Questões de Língua Inglesa do ano 2011

#Questão 485127 - Língua Inglesa, Interpretação de Texto, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

Espera-se hoje que o professor de inglês compreenda a linguagem como uma prática social, ou seja, que

A)

o aprendizado da comunicação oral se torne prioritário para a socialização dos alunos.

B)

há múltiplas possibilidades de construção de sentidos; a linguagem é produzida de forma situada e contextual.

C)

os sentidos não podem variar dentro das práticas em que se constroem.

D)

há diversidade cultural e social; no entanto, o ensino deve garantir a comunicação por meio da prática homogênea.

E)

a língua inglesa é uma prática do outro que não deve ser alterada pelo falante não nativo.

#Questão 485129 - Língua Inglesa, Interpretação de Texto, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

Uma atividade de leitura cujo texto intitula-se English in the 21st Century tem o seguinte enunciado: Leia apenas o título do texto e reflita: que questões serão abordadas num texto com esse título?

Essa pergunta tem por objetivo:

A)

desenvolver no leitor a capacidade de tradução das palavras desconhecidas, desse modo possibilitando a compreensão do texto.

B)

assegurar ao leitor de que todas as informações textuais são novas, motivando-o, assim, para a leitura.

C)

promover no aluno a capacidade de reconhecimento da redundância, descartando a leitura de um conteúdo conhecido.

D)

acionar a habilidade de previsão/antecipação do leitor, resgatando seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

E)

garantir a identificação no texto dos pontos principais e seleção dos detalhes relevantes à leitura.

#Questão 485131 - Língua Inglesa, Interpretação de Texto, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

No ensino de línguas baseado em tarefas (Task based language teaching) acredita-se que, no ensino comunicativo da língua estrangeira, os fins e os meios se igualam. Isso equivale a afirmar que

A)

se aprende a se comunicar numa língua estrangeira comunicando-se nela desde o início da aprendizagem.

B)

não há mais conteúdos a serem avaliados, apenas atividades de prática comunicativa.

C)

se comunicar na língua estrangeira não deve ser o objetivo principal.

D)

a gramática não é mais necessária no ensino comunicativo.

E)

os cursos de língua estrangeira, com o ensino comunicativo, tornaram-se intermináveis.

#Questão 485311 - Língua Inglesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2011, SEDUC/AM, Professor

#Questão 485313 - Língua Inglesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2011, SEDUC/AM, Professor

Questões de Língua Inglesa do ano 2011

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