Questões sobre História do Brasil

#Questão 819094 - História, História do Brasil, VUNESP, 2018, Polícia Militar - SP (PM/SP), Aluno Oficial

#Questão 819095 - História, História do Brasil, VUNESP, 2018, Polícia Militar - SP (PM/SP), Aluno Oficial

A partir do trecho, é correto afirmar que uma das principais características do Brasil no século XIX era

A) A partir do trecho, é correto afirmar que uma das principais características do Brasil no século XIX era

B) a concentração de recursos em cidades escravistas, como São Paulo e Porto Alegre, em oposição à carência material de cidades como Rio de Janeiro e Salvador.

C) o contraste entre as pretensões civilizadoras da corte e a violência da escravidão somada à alta densidade de negros escravizados nas principais cidades.

D) a facilidade de integração territorial, em termos de transporte e comunicação, em um país de dimensões continentais densamente povoado.

E) o complexo processo de reurbanização e modernização que atingiu igualmente todo o território nacional.

#Questão 819096 - História, História do Brasil, VUNESP, 2018, Polícia Militar - SP (PM/SP), Aluno Oficial

Observe a imagem a seguir.

Essa fotografia foi tirada em 1961, na posse de Jânio Quadros na presidência da República, e mostra João Goulart, recém-eleito vice-presidente; Jânio Quadros, discursando com a faixa presidencial; Juscelino Kubitschek, antecessor de Jânio na presidência.

A imagem registra um momento marcante da vida política nacional, pois

A) a posse de Jânio Quadros representou a ascensão de um programa reformista e nacional-desenvolvimentista ao poder.

B) a sucessão de Juscelino inaugurou um período marcado pelo crescimento econômico e pela estabilidade política.

C) Jango, Jânio e Juscelino foram aliados na implementação de uma agenda economicamente liberal e socialmente conservadora.

D) apenas muito tempo depois um presidente civil, eleito pelo voto popular, tornaria a entregar a faixa ao seu sucessor.

E) as três lideranças políticas retratadas na imagem foram parte importante da articulação do golpe civil-militar de 1964.

#Questão 819097 - História, História do Brasil, VUNESP, 2018, Polícia Militar - SP (PM/SP), Aluno Oficial

Segundo o texto, o processo de abolição da escravatura no Brasil

A) negou aos libertos o auxílio necessário para que se adaptassem às novas condições sociais.

B) ofereceu recursos institucionais para proteger e amparar os libertos na nova estrutura social.

C) impôs aos antigos senhores a obrigação de oferecer boas condições de vida aos libertos.

D) concedeu aos ex-escravos formação profissional para atenderem o mercado de trabalho.

E) proporcionou condições para que os antigos escravos fossem inseridos facilmente na sociedade.

#Questão 829563 - História, História do Brasil, VUNESP, 2018, Polícia Militar - SP (PM/SP), Aluno Oficial

Observe a imagem e leia o trecho a seguir.

O detalhe da obra destacado na questão evidencia

A) a importância da escravização de negros para a vitória luso-brasileira contra os holandeses, na medida em que os invasores eram contrários à utilização da mão de obra negra escravizada na produção de açúcar.

B) a violência do processo de escravização, pois os negros presentes nas batalhas estavam lá apenas obedecendo ordem de seus senhores e correndo o risco de serem castigados em caso de derrota para os holandeses.

C) a ideia de traição associada a Calabar no contexto das batalhas, na medida em que os negros e mestiços brasileiros lutaram ao lado dos holandeses como forma de resistência à escravização promovida pelos senhores luso-brasileiros.

D) as contradições da sociedade luso-brasileira do século XVII, na medida em que os senhores prometeram a alforria aos negros escravizados que participassem das batalhas contra os holandeses.

E) a perspectiva de expulsão dos holandeses feita à base de mistura racial, constituindo-se numa espécie de marco zero de criação da nação brasileira, devido à presença de negros e mestiços escravizados e forros nas batalhas.

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