Questões de História do ano 2018

“Os jesuítas lideraram as primeiras experiências de ensino no Brasil entre os séculos 16 e 18, quando...”

A alternativa que completa adequadamente o trecho acima é:

  • A. foram convidados pelos portugueses para intensificar o método jesuíta de ensino na colônia;
  • B. iniciaram a reforma jesuíta na educação brasileira;
  • C. foram expulsos pela determinação do Marquês de Pombal;
  • D. seguindo a orientação portuguesa, modernizaram a educação na colônia;
  • E. criaram as aulas régias para modernizar a educação no Brasil.
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Leia as afirmativas a respeito do auge do primeiro ciclo da borracha (1879-1912) e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A partir da segunda metade do século XIX, em função da crescente demanda internacional por borracha, os seringalistas recrutaram grande quantidade de nordestinos para a extração do látex nos Vales do Juruá e Purus, com a ajuda financeira das Casas Aviadoras de Manaus e Belém.

( ) De 1877 até 1911, houve um aumento considerável na produção da borracha que, devido às técnicas de extração então empregadas, estava associado à expansão do sistema de cultivo intensivo das seringueiras.

( ) Como a mão de obra disponível na região foi direcionado para a extração do látex, ocorreu uma diminuição da produção agrícola e as Casas Aviadoras passaram a fornecer também gêneros agrícolas.

As afirmativas são, respectivamente,

  • A. V - V - F.
  • B. V - F - F.
  • C. F - F - V.
  • D. V - F - V.
  • E. F - V - F.
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As afirmativas a seguir caracterizam corretamente modalidades consideradas legais para obter escravos na Amazônia colonial, à exceção de uma. Assinale-a.
  • A. Os índios aprisionados nas guerras intertribais podiam ser resgatados pelos colonos os quais, em retribuição, obtinham o direito de escravizar legalmente os indígenas por dez anos.
  • B. As tropas de resgate eram conduzidas por missionários que convenciam os índios a buscar a liberdade e melhores condições de vida nos aldeamentos.
  • C. Os índios de repartição eram os que aceitavam ser descidos sem oferecer resistência armada, em oposição aos índios escravos.
  • D. Os descimentos abasteciam de índios os aldeamentos, de onde eram repartidos pelos moradores, para a realização de serviços e para trabalharem no próprio aldeamento.
  • E. As guerras justas eram expedições militares que invadiam os territórios indígenas e capturavam índios que estariam impedindo a pregação do Evangelho ou atacando colonos.
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No que diz respeito à história política, econômica e social do Brasil, é correto afirmar que
  • A. é marcada por diversas crises, como exemplifica o atual momento do País.
  • B. a proclamação da República no Brasil, em 1889, resultou de um movimento com ampla participação popular mobilizado por partidos democráticos.
  • C. a economia brasileira tornou-se predominantemente industrial com a intervenção do Estado no período do governo Vargas (1930-1945).
  • D. desde a abolição da escravidão, em 1888, a sociedade brasileira tem-se configurado como uma democracia racial sem quaisquer expressões de racismo.
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A história política, econômica e social do Nordeste brasileiro se caracteriza
  • A. por sua uniformidade a partir da civilização do açúcar, tal como analisada por Gilberto Freire em Casa Grande & Senzala.
  • B. por uma diversidade civilizacional, como expressa no livro de Djacir Menezes, O outro Nordeste.
  • C. por ser uma sociedade mais democrática do que aquela constituída pela economia do café, de caráter mais elitista.
  • D. por sua total integração à formação política da nação, ao contrário do Sul do Brasil, envolvido desde a independência com movimentos separatistas.
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O Iphan atua em Sergipe desde 1937 quando ainda era integrado ao estado da Bahia. Desde 2010 a Unesco reconheceu como patrimônio mundial o único testemunho dos 60 anos de união entre Portugal e Espanha do período colonial do Brasil que é a(o):
  • A. Capela de Lampião, em Angico.
  • B. Grota de Angico, em Poço Redondo.
  • C. Canoa deTolda, em Brejo Grande.
  • D. Praça de São Francisco, na cidade de São Cristóvão.
  • E. Museu deArte Sacra, em Aracaju.
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No século XVII, a região do Grão-Pará onde hoje se localiza o Amapá, era cobiçada e atacada por outras potências europeias, que tinham interesses na região, além de Portugal. Entre essas potências, estavam
  • A. Império Austríaco e Holanda.
  • B. Itália e França.
  • C. Inglaterra e Império Russo.
  • D. França e Alemanha.
  • E. Holanda e Inglaterra.
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Os africanos escravizados constituíram um importante grupo na formação do sincretismo cultural no Amapá, introduzidos na região, no século
  • A. XVIII, oriundos sobretudo da Guiné Portuguesa.
  • B. XIX, vindos depois da rebelião de Santo Domingo.
  • C. XVII, provenientes de Minas Gerais, para trabalhar na extração aurífera.
  • D. XX, vindos do Maranhão, no período pós-abolição.
  • E. XVI, provenientes de Belém, para trabalhar na cultura do arroz.
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As políticas do regime militar para a Região Amazônica, em nome da integração nacional e modernização econômica da região, tiveram forte impacto no então Território do Amapá, e foram marcadas pelas seguintes medidas:
  • A. Repressão política a grileiros, reforma agrária e criação da Zona Franca da Foz do Amazonas.
  • B. Incentivos fiscais, política de distribuição de lotes de terra e abertura de estradas.
  • C. Construção de conjuntos habitacionais, criação de zonas industriais e construção de quartéis na Calha Norte.
  • D. Intervenção federal, militarização da atividade mineradora e programa de desmatamento controlado.
  • E. Estatização da pesca da Lagosta, criação de zonas de preservação ambiental e introdução da mineração.
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No que se refere à história política, econômica e social de Alagoas no período imperial, julgue os itens a seguir. A Sociedade Libertadora Alagoana, criada em Maceió, no ano de 1881, teve existência efêmera apesar da participação inicial de importantes personalidades da sociedade de Alagoas favoráveis à abolição.
  • C. Certo
  • E. Errado
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