Questões de Geografia da OBJETIVA

O Meridiano de Greenwich é a linha que define o meridiano 0°, dividindo a Terra em hemisfério oriental e ocidental. Esse meridiano foi adotado como padrão internacional para a navegação e para a definição de:

Este bioma é conhecido por ser o segundo maior do Brasil em área, abrangendo como área contínua os estados de Goiás e Tocantins e abrigando espécies como o tamanduá-bandeira, com invernos secos e verões chuvosos. É conhecido, também, como a “savana brasileira”:

A formação econômica do Brasil é marcada por diferentes ciclos. Sobre os ciclos econômicos brasileiros, analisar os itens.

I. O ciclo econômico do café, durante sua expansão, criou a necessidade de meios de transporte mais eficientes. Por isso, foram construídas ferrovias na província de São Paulo para escoar a produção de café pelo Porto de Santos.
II. O ciclo econômico da borracha teve como principal característica promover a atração populacional para a região Centro-Oeste.
III. O ciclo econômico da cana-de-açúcar tinha uma unidade de produção caracterizada pelo latifúndio e pela monocultura.

Está CORRETO o que se afirma: 

O censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) visa levantar dados sobre a população brasileira, para que sejam estruturadas e efetivadas políticas públicas para as diversas demandas sociais. Os dados levantados por essa instituição também são importantes fontes analíticas para se trabalhar a Geografia da População em sala de aula. Nesse sentido, considerando os dados do censo 2022, assinalar a alternativa que representa um possível tema para ser trabalhado em sala de aula.

Durante uma viagem, um professor resolveu fotografar o perfil do solo às margens de uma estrada e utilizar a imagem durante uma de suas aulas. Ao estudar o perfil fotografado, o professor percebeu que o horizonte B era enriquecido em argila. Além disso, esse horizonte era inteiramente constituído por lamelas que, em conjunto, tinham espessura superior a 15cm. Tais fatos evidenciavam uma mudança abrupta na estrutura do horizonte A para o B. Com base em seus conhecimentos, o professor concluiu que o horizonte B tratava-se de um solo: