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Questões de Fonoaudiologia da INAZ

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Listagem de Questões de Fonoaudiologia da INAZ

#Questão 1130198 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Hospitalar, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Fonoaudiólogo

O sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP) são responsáveis pela coordenação e controle das funções corporais, incluindo as funções relacionadas à comunicação, movimento e percepção. O fonoaudiólogo deve possuir um conhecimento profundo sobre a anatomia e fisiologia desses sistemas para diagnosticar e tratar distúrbios da fala, linguagem, audição e deglutição.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a anatomia e fisiologia do sistema nervoso central e periférico, e sua relação com a Fonoaudiologia.

O SNC é composto exclusivamente pelo cérebro e pela medula espinhal, sendo responsável pelas funções cognitivas superiores, como a percepção auditiva, a produção da fala e o controle da deglutição, sem a necessidade de envolvimento do SNP.

O SNP é composto pelos nervos cranianos e espinhais, que se conectam ao SNC, permitindo a transmissão de sinais motores e sensoriais entre o cérebro e as estruturas periféricas, como a musculatura oral e respiratória, essenciais para a produção da fala e a deglutição.

O sistema nervoso periférico não tem impacto nas funções de fala e deglutição, já que essas funções são controladas diretamente pelo SNC, sem a necessidade de integração com os nervos cranianos ou espinhais.

As funções auditivas e de comunicação estão diretamente relacionadas ao SNC, enquanto o SNP é responsável apenas pelo controle da movimentação muscular nas extremidades, sem qualquer envolvimento nas funções de fala e audição.

O fonoaudiólogo deve ter um conhecimento aprofundado sobre o SNC e SNP, pois o diagnóstico e tratamento de distúrbios da fala, linguagem e deglutição exigem a compreensão do funcionamento desses sistemas e suas interações.

#Questão 1130199 - Fonoaudiologia, Legislação e Ética Profissional da Fonoaudiologia, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Fonoaudiólogo

O Código de Ética da Fonoaudiologia foi elaborado para assegurar que o profissional fonoaudiólogo atue com responsabilidade, respeito e competência, promovendo a qualidade de vida dos pacientes. Esse documento orienta a prática clínica, a relação com os pacientes e a postura ética no exercício da profissão.
Analise as assertivas abaixo sobre o Código de Ética da Fonoaudiologia. Em seguida assinale a alternativa CORRETA.
I. Permite que o fonoaudiólogo prescreva medicamentos e tratamentos médicos, desde que autorizados por outros profissionais da saúde.
II. Exige que o fonoaudiólogo mantenha o sigilo das informações sobre os pacientes, respeitando a privacidade e a confidencialidade dos dados, exceto em casos de risco iminente à saúde pública.
III. Permite que o fonoaudiólogo ofereça serviços fora de sua área de competência, desde que o faça de forma transparente e com o consentimento explícito do paciente.
IV. Estabelece que o fonoaudiólogo deve atuar de maneira imparcial e justa, sem prejudicar os direitos do paciente, evitando qualquer forma de discriminação ou exploração.

Estão corretas apenas as assertivas I e IV.

Estão corretas apenas as assertivas II e III.

Estão corretas apenas as assertivas II e IV.

Estão corretas apenas as assertivas I e II.

Estão corretas apenas as assertivas III e IV.

#Questão 1130200 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Fonoaudiólogo

Distúrbios de aprendizagem, como a dislexia, afetam significativamente a aquisição de habilidades acadêmicas, especialmente nas áreas de leitura e escrita. O diagnóstico precoce e a intervenção adequada são essenciais para minimizar os impactos desses distúrbios no desenvolvimento escolar das crianças. Assinale a alternativa CORRETA sobre dislexia e outros distúrbios de aprendizagem.

A dislexia é caracterizada exclusivamente por dificuldades na leitura, sem comprometimento da escrita ou da compreensão de leitura, sendo o tratamento focado apenas no treinamento intensivo de leitura.

Distúrbios de aprendizagem, como a dislexia, podem ser diagnosticados apenas por psicólogos, não sendo necessário o acompanhamento de fonoaudiólogos, que não têm um papel relevante no tratamento desses distúrbios.

A dislexia é um distúrbio neurológico que afeta a capacidade de identificar e processar sons da fala, dificultando a decodificação de palavras durante a leitura e a escrita, e deve ser tratada por meio de intervenções específicas para o desenvolvimento da leitura e linguagem escrita.

Distúrbios de aprendizagem não afetam apenas o desempenho acadêmico, mas também podem ter implicações emocionais e sociais, por isso é essencial adotar uma abordagem terapêutica que envolva a colaboração de fonoaudiólogos, psicólogos e educadores.

A intervenção em distúrbios de aprendizagem deve ser centrada unicamente no reforço acadêmico, sem a necessidade de trabalhar as questões emocionais ou sociais relacionadas ao distúrbio, já que estes distúrbios são puramente cognitivos.

#Questão 1130201 - Fonoaudiologia, Voz, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Fonoaudiólogo

Os distúrbios da voz podem ser classificados como disfonias funcionais ou orgânicas, sendo necessárias abordagens diferenciadas para cada tipo de condição. A fonoterapia inclui não só a reeducação vocal, mas também o uso de técnicas fisiológicas e terapêuticas específicas para restaurar o equilíbrio vocal.
Assinale a alternativa CORRETA sobre distúrbios da voz e intervenção fonoterápica.

O tratamento fonoterápico para disfonias funcionais deve focar exclusivamente na reeducação vocal sem considerar fatores emocionais, posturais ou respiratórios, uma vez que esses distúrbios têm uma base puramente mecânica.

A avaliação fonoaudiológica de distúrbios da voz deve ser conduzida por meio de um exame perceptivo e instrumental, que inclui a avaliação do timbre, intensidade, frequência fundamental e a análise acústica por meio de equipamentos como o laringoscópio e a eletromiografia de laringe.

A fonoterapia não é indicada para pacientes com disfonia orgânica, como aquelas causadas por nódulos vocais ou paralisia de corda vocal, pois esses distúrbios necessitam de intervenção cirúrgica.

Distúrbios de voz podem ser tratados com a introdução de técnicas de respiração diafragmática, técnicas de relaxamento muscular laringofaríngeo e de modulação vocal, para promover a recuperação funcional e prevenir futuras lesões.

Em pacientes com distúrbios vocais, a fonoterapia deve ser iniciada apenas após um período de três meses, para garantir que o distúrbio tenha tempo suficiente para se estabilizar, tornando-se necessário um tratamento mais longo.

#Questão 1130202 - Fonoaudiologia, Linguagem e Fala, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Fonoaudiólogo

A comunicação alternativa envolve o uso de meios não verbais para facilitar a interação entre indivíduos com dificuldades de comunicação, seja devido a deficiências auditivas, motoras ou cognitivas. O fonoaudiólogo tem um papel essencial em avaliar as necessidades do paciente e implementar métodos adequados para cada caso.
Assinale a alternativa CORRETA sobre linguagem e comunicação alternativa.

A comunicação alternativa deve ser adotada pacientes que não têm capacidade de desenvolver a fala, ignorando seu uso para indivíduos que apresentam dificuldades temporárias ou parciais de comunicação.

A comunicação alternativa deve ser usada exclusivamente em contextos terapêuticos e não em situações cotidianas, como no ambiente escolar ou familiar, onde a interação verbal deve ser priorizada.

O uso de dispositivos eletrônicos de comunicação não é recomendado para pacientes com dificuldades motoras, pois esses dispositivos não têm funcionalidade em pessoas com limitações de movimento.

A comunicação alternativa não deve envolver o desenvolvimento de habilidades linguísticas, mas sim a adaptação de técnicas não verbais para suprir a ausência de fala.

As técnicas de comunicação alternativa podem incluir o uso de sistemas como a Libras, dispositivos de apontamento e dispositivos eletrônicos de comunicação, sendo essencial para a inclusão social e acadêmica dos pacientes.

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