Questões de Fonoaudiologia do ano 2006

apráxico possui erros consistentes de articulação e linguagem, de acordo com os músculos usados.

disártrico possui erros consistentes de articulação e linguagem, sendo que o atáxico e hispertônico possui substituições assistemáticas.

apráxico tem alteração na habilidade de ouvir e entender ditado.

disártrico não tem dificuldade na comunicação gráfica.

na avaliação, não é considerada a existência, ou não, de variações súbitas de intensidade.

é causada pela alteração no controle muscular dos mecanismos da fala, não havendo, portanto, alterações vocais.

nos casos de paralisia de língua e/ou de lábio, por lesão periférica, haverá problema no reflexo de sucção.

no caso de lesões centrais, pode haver disfunção da audição e da visão.

trabalho fonoaudiológico com bebês fissurados implica a orientação das mães para a utilização da amamentação artificial.

Fonoaudiólogo promove a lactância materna, orientando, inclusive, acerca da postura da criança, dissipando, assim, o temor das mães.

Fonoaudiólogo estimula a função de deglutição dos bebês para facilitar a amamentação artificial mais adequada a cada caso

trabalho fonoaudiológico com bebês fissurados se concentra na ativação do "Tríptico Funcional", sucção-deglutição-respiração para facilitar a utilização da amamentação artificial mais adequada.

o Fonoaudiólogo deve realizar primeiramente uma avaliação com um protocolo clínico sem dieta.

durante a avaliação funcional, são administrados os alimentos habituais do paciente em relação ao volume e à consistência.

as técnicas na terapia em disfagias são referidas por Logemann e utilizam abordagens de estratégias diretas, com bolo alimentar, objetivando estimular a mobilidade e sensibilidade das estruturas envolvidas na dinâmica da deglutição.

durante o exame, podemos utilizar várias técnicas de reabilitação e manobras posturais compensatórias, observando as estruturas e monitorando complicações que possam ocorrer durante a introdução de alimentos, sempre variando volume e consistência mais apropriados.

compreender o símbolo das palavras.

organizar as regras convencionais da língua.

usar as regras da língua nas bases fonética e fonológica.

usar as regras da língua nas bases fonética, fonológica, semântica, sintática e morfológica.