Questões de Educação Física da CESPE / CEBRASPE

aos aspectos que atuam de modo independente da variação das situações ambientais.

às características do movimento que permanecem constantes.

ao ritmo de uma classe particular de movimento.

à sequência das ações, ao timing relativo e à força relativa empregados na habilidade.

à quantidade de força, à velocidade e à direção modificáveis em situações diversas.

utilizando exercícios para passes variados.

com práticas randômicas conforme as especificidades da aprendizagem.

combinando práticas em blocos com práticas variadas.

com base em repetições de jogadas ensaiadas.

utilizando exercícios para o desenvolvimento dos fundamentos do jogo por meio do método analítico-sintético.

fornecendo dicas importantes, variando o contexto em que as dicas são apresentadas e controlando gradualmente a quantidade e a complexidade de estímulos.

utilizando oportunidades de práticas em contexto ambiental semelhante ao ambiente em que a habilidade será executada.

ensinando a tarefa de forma fracionada, com o objetivo de facilitar a aprendizagem.

ensinando a tarefa pelos princípios do método globalfuncional, por meio do qual é possível transpor todo e qualquer tipo de restrição.

simplificando regras, alterando dimensões de ferramentas e implementos e modificando a altura da rede e tamanho das áreas de jogo.

o fim da vida.

o final da infância.

o fim do período maturacional.

o início da fase adulta.

o estágio de operações formais.

aos nove anos de idade, em meninos e meninas.

aos dezoito anos de idade nos meninos e aos dezesseis anos de idade nas meninas.

aos onze anos de idade nos meninos e aos nove anos de idade nas meninas.

aos treze anos de idade nos meninos e aos quinze anos de idade nas meninas.

aos treze anos de idade nos meninos e aos onze anos de idade nas meninas.