Questões de Educação Artística da FADESP

#Questão 1116595 - Educação Artística, Políticas Educacionais e Organização, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Produtor Cultural

O Fórum de Gestão Cultural das Instituições Públicas de Ensino Superior Brasileiras – FORCULT – atua em diversas frentes para consolidar seus princípios e objetivos. NÃO é/são ação/ações e contribuição/contribuições deste fórum

realização de encontros, seminários e fóruns para debater políticas culturais no ensino superior.

elaboração de diretrizes e propostas para a integração da Cultura nas universidades.

articulação com órgãos governamentais, como o Ministério da Cultura (MinC) e o Ministério da Educação (MEC), para fortalecer as políticas públicas de Cultura.

promoção de editais e programas de fomento à produção cultural nas universidades.

execução de uma cartografia da cultura em todas as instituições ligadas ao fórum, visando à execução do Plano de Cultura das Intituições de EnsinoSuperior (IES).

#Questão 1116599 - Educação Artística, Políticas Educacionais e Organização, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Produtor Cultural

O Programa Cultura, Educação e Cidadania – Cultura Viva – foi lançado em 2004, pelo Ministério da Cultura em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego, com Gilberto Gil e Ricardo Berzoini ministros na época. Surgiu guiado por diretrizes políticas como a ampliação do acesso à Cultura. O Cultura Viva contou com equipamentos culturais para ações formativas. Sobre o Cultura Viva é correto afirmar o seguinte

foi uma experiência voltada à formação de jovens e contou com a potencialidade do trabalho desenvolvido nos Pontos de Cultura.

em sua implementação, foi desenvolvido por instituições de ensino médio, públicas e particulares, no intuito de promover ações educativas na área da Cultura.

apresentou como público alvo projetos formativos voltados a pessoas da terceira idade, a ser atendido em escolas públicas em horários alternativos às práticas escolares.

contou com as já estabelecidas habilidades de implementação de propostas educativas, por parte dos Pontos de Cultura e das Universidades Federais.

o propósito desta ação governamental estava, a princípio, baseado na perspectiva do reconhecimento de saberes de mestres da Cultura popular e teve como suporte de desenvolvimento as plataformas digitais.

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