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Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA da CONSULPLAN

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Tipo

Nível de Escolaridade

Listagem de Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA da CONSULPLAN

#Questão 170731 - Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA, Portaria / Porteiro, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Porteiro

O porteiro deverá se dedicar à profissão. Nas atribuições de sua função, o porteiro NÃO deverá

A) deixar livre o portão.

B) realizar a ronda interna.

C) estar sempre de uniforme.

D) deixar os fornecedores entrarem no local com vistoria e identificação.

E) zelar pela ordem e respeito entre os usuários e ocupantes das unidades.

#Questão 170732 - Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA, Portaria / Porteiro, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Porteiro

Assinale a afirmativa INCORRETA.

A) O porteiro deve impedir a entrada de pessoas não autorizadas.

B) O porteiro deve vistoriar mercadorias que entram e saem do prédio.

C) No atendimento ao público, o porteiro deve dar prioridade a idosos e gestantes.

D) Ao receber uma ordem da chefia, o porteiro deve cumpri-la, apenas, se julgar conveniente.

E) É necessário que o porteiro tenha conhecimentos básicos de segurança para detectar os riscos no trabalho.

#Questão 170734 - Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA, Portaria / Porteiro, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Porteiro

O porteiro deve recepcionar de forma educada as visitas e demais pessoas que, devidamente confirmadas e registradas, solicitem entrada na unidade. Sobre a identificação do visitante, marque a alternativa INCORRETA.

A) Fazer comentários pessoais e inadequados.

B) Ser educado e cumprimentar todos os visitantes.

C) Ter postura adequada durante o turno de serviço.

D) Identificar os visitantes, conferindo os documentos.

E) Verificar se não há suspeitos próximos, ao abrir o portão.

#Questão 170706 - Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA, Monitor/Cuidador, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Monitor de Creche

Os ambientes das escolas de educação infantil devem ser organizados de modo a propiciar às crianças

I. um espaço aberto à exploração do lúdico; I

I. uma atmosfera de tolerância, de respeito e centrada no adulto, pois é ele quem cuida e interage com as crianças;

III. um cotidiano que integre uma postura de cuidado à educação, traduzindo em ações os direitos da criança;

IV. ambientes onde crianças e educadores possam se interagir em atividades culturais, cujos aspectos cognitivos, estéticos e éticos sejam continuamente (re)significados.

Estão corretas as alternativas

A) I, II, III e IV.

B) I e II, apenas.

C) II e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, III e IV, apenas.

#Questão 170708 - Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA, Monitor/Cuidador, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Monitor de Creche

Pesquisas sobre o desenvolvimento infantil apontam que a criança nasce com condições para interagir com parceiros mais experientes, que lhe apresentam continuamente novas formas de se relacionar com o mundo, a fim de compreendê-lo e transformá-lo. Com base na afirmativa anterior, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) As experiências vividas no espaço da educação infantil devem possibilitar à criança o encontro de explicações sobre o que ocorre à sua volta e consigo mesma, enquanto desenvolvem formas de sentir, pensar e solucionar problemas. Nesse processo é preciso considerar que as crianças necessitam envolver-se com diferentes linguagens e valorizar o lúdico, as brincadeiras e as culturas infantis.

B) A organização e o planejamento de situações pelos professores devem considerar que a educação das crianças na educação infantil possui especificidades que se caracterizam pelo processo ensino-aprendizagem, pautado em um modelo centrado no comando único do professor, modelo preponderantemente cognitivista e voltado à reprodução, pois, assim, elas têm maior resultado pedagógico.

C) Aprender deve ser uma experiência significativa para a criança, além de integrar o que já conhece com aquilo que é novo para ela. Experiências, vivências, saberes e interesses infantis são pontos de partida para que novos conhecimentos sejam por ela apropriados em situações que lhe despertem o interesse frente ao inexplorado, ao desconhecido, ajudando-a a descobrir o desejo envolvido na investigação.

D) As crianças se apropriam do patrimônio cultural de seu grupo social e têm acesso a itens significativos da produção histórica e cultural da humanidade, à medida que o professor garante no cotidiano escolar que elas vivenciem diferentes situações, nas quais tenham constante oportunidade de escolha, exercitem sua autonomia e conheçam as próprias necessidades, preferências e desejos ligados à construção do conhecimento e do relacionamento interpessoal.

E) A criança tem voz própria e deve ser ouvida, pois é produtora de conhecimento de cultura e de uma identidade pessoal. Por meio dos relacionamentos que a criança estabelece, não só com os adultos, mas, também, com outras crianças, ela nomeia objetos, imita pessoas ou outros elementos que observou, traça desenhos, formula perguntas, elabora respostas, constantemente significando o mundo à sua volta, influenciando-o e sendo influenciada por ele.

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