Questões de Biblioteconomia da FADESP

#Questão 1116724 - Biblioteconomia, Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Bibliotecário e Documentalista

Na Biblioteconomia e na Ciência da Informação, predomina o entendimento de que a prática realizada por pesquisadores de um campo científico para fazer conhecer suas pesquisas científicas, utilizando termos especializados (jargão), direcionada aos seus pares, denomina-se

A)

popularização da ciência.

B)

difusão científica.

C)

disseminação da informação.

D)

divulgação científica.

E)

comunicação científica.

#Questão 1116725 - Biblioteconomia, Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Bibliotecário e Documentalista

Quando falamos de um tipo de base bibliográfica constituída predominantemente de texto completo de teses e dissertações, acessíveis remotamente e desenvolvidas e geridas por bibliotecas universitárias, estamos tratando de

A)

repositórios institucionais.

B)

catálogo de teses e dissertações.

C)

Plataforma Sucupira.

D)

Bibliotecas Digitais de Teses e Dissertações (BDTD).

E)

Diretório Eletrônico de Dissertações e Teses (DEDT).

#Questão 1116727 - Biblioteconomia, Avaliação de Serviços de Informação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Bibliotecário e Documentalista

As bibliotecas universitárias passam por avaliações frequentes feitas por avaliadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/MEC (INEP/MEC) que verificam, dentre outros, itens como a condição de acessibilidade física dos usuários (como a existência de rampas e banheiros acessíveis) ou ainda a adequação dos seus acervos na relação com a necessidade informacional da comunidade de usuários a ser atendida. Essas avaliações ocorrem

A)

para atender a um Termo de Ajuste de Conduta (TAC), assinado entre o Ministério da Educação e o Ministério Público da União (MPU), em vista de garantir a qualidade do ensino superior no território nacional.

B)

como parte dos processos de avaliação dos cursos de graduação, uma vez que são consideradas como um importante fator de qualidade do ensino superior.

C)

no âmbito dos procedimentos previstos no Protocolo Nacional de Avaliação da Bibliotecas Universitárias (PNABU).

D)

em resposta à carta de Belém, quando, no encerramento do XXIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU), os bibliotecários universitários brasileiros demandaram ao MEC a implantação de um sistema permanente de avaliação.

E)

em resposta à intensa campanha de fiscalização pelos Conselhos Regionais de Biblioteconomia, que atuam com o objetivo de que boas bibliotecas, cuidadas por bibliotecários, assegurem melhores serviços de informação à sociedade.

#Questão 1116728 - Biblioteconomia, Princípio de administração, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Bibliotecário e Documentalista

No planejamento bibliotecário, quanto à relação entre prazo de execução e tipo de planejamento (considerando o planejamento nos níveis operacional, gerencial e estratégico), é correto afirmar que

A)

não deve haver diferença de prazo de execução entre diferentes tipos de planejamento, seja ele para o nível operacional, gerencial ou estratégico.

B)

o planejamento no nível operacional, onde os objetivos das organizações se materializam, é o que deve contar com os prazos maiores em relação ao planejamento desenvolvido para os outros níveis.

C)

o prazo de execução deve ser maior quando feito para resolver as questões do nível gerencial, sobretudo nas organizações de uso intensivo de informação, como são as bibliotecas.

D)

o prazo deve ser menor no planejamento estratégico e maior no planejamento operacional.

E)

o tempo de execução costuma ser menor no planejamento operacional e maior conforme avance para os níveis gerencial e estratégico.

#Questão 1116729 - Biblioteconomia, Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Bibliotecário e Documentalista

São conceitos da Biblioteconomia e da Ciência da Informação, nos quais o bibliotecário deve basear sua atuação, junto à comunidade que atende, com o desenvolvimento das habilidades de uso da informação, inclusive numa perspectiva crítica:

A)

mediação da informação e representação temática.

B)

representação temática e representação descritiva.

C)

treinamento de usuários e competência em informação.

D)

análise documentária e definição de metadados.

E)

indexação decolonial e catalogação analítica.

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