Questões de Artes do ano 2017

Listagem de Questões de Artes do ano 2017

#Questão 661205 - Artes, Arte/Educação, QUADRIX, 2017, SEE/DF, Professor Substituto

À luz do trecho acima e considerando a importância do ensino da arte como maneira de ampliar o horizonte de possibilidades, apurar a sensibilidade e lapidar a capacidade de expressão e de interpretação da realidade, julgue os seguintes itens.

A criança, por meio de uma linguagem simbólica, expressa, em seus trabalhos de arte, a sua própria realidade, a partir de suas experiências em relação ao meio e a si mesma.

C) Certo

E) Errado

#Questão 661206 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Entre as habilidades e competências a ser desenvolvidas na proposição de projetos pedagógicos a partir do teatro de revista, destaca-se a de

A) compreender a construção de identidade dos personagens de histórias em quadrinhos.

B) analisar e compreender a produção do mercado de revistas no início do século XX.

C) analisar crítica e esteticamente e produzir músicas de gêneros e estilos diferenciados.

D) conscientizar-se dos meios tecnológicos digitais e seus usos específicos.

E) fruir diversas manifestações de danças e compreender suas técnicas composicionais.

#Questão 661207 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

O professor de artes, ao propor estudo de aspectos peculiares acerca de determinadas manifestações artísticas, a partir de uma perspectiva multicultural, estimula o aluno a

A) apreciar determinada manifestação artística de interesse do professor.

B) usar um código cultural hegemônico.

C) apropriar-se de diferentes códigos culturais.

D) refletir sobre a formação dos guetos culturais.

E) valorizar a cultura erudita.

#Questão 661208 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

As linguagens artísticas estimulam diversas faculdades: a leitura de um livro, a imaginação; a pintura, a criatividade; o teatro, a dança e a música, a percepção da voz, do olhar e das expressões corporais. Assim, o ensino de arte contribui para o desenvolvimento do indivíduo. Para atingir esse objetivo, é importante

A) valorizar o intelecto em detrimento da linguagem artística.

B) ter consciência de que o cotidiano é absorvido independentemente das linguagens artísticas experimentadas.

C) ter consciência de que a experiência estética é essencial no cotidiano.

D) abordar as linguagens artísticas como originadas nas irrealidades do mundo.

E) libertar o indivíduo das amarras do cotidiano inconsciente.

#Questão 661209 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A massificação do conhecimento não educa nem oferece contribuições para a construção da cidadania. Em oposição a essa tendência massificadora do conhecimento, a educação por meio da arte estabelece o processo dialógico entre

A) o fazer artístico e a interação com a realidade.

B) a realidade social de classes abastadas e o discurso científico.

C) a realidade social de classes populares e o discurso científico.

D) a tradição da arte europeia e a valorização da técnica.

E) o fazer artístico e o conhecimento erudito.

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