Questões de Artes do ano 2007

#Questão 48489 - Artes, Fotografia/Fotógrafo, VUNESP, 2007, Câmara Municipal de São Paulo - SP, Técnico Administrativo

Muitos bancos de imagens aplicam a marca d´água em suas imagens na web. Esse efeito é obtido principalmente para

A)

que a foto seja inadequada para impressão.

B)

que o arquivo tenha um ruído que desmotive a pirataria.

C)

introduzir merchandising na imagem a ser impressa.

D)

alertar o usuário de que há direitos patrimoniais sobre o arquivo digital.

E)

o banco identificar/localizar a imagem na aquisição de direitos de utilização.

#Questão 48491 - Artes, Fotografia/Fotógrafo, VUNESP, 2007, Câmara Municipal de São Paulo - SP, Técnico Administrativo

Quando uma imagem fotográfica é selecionada a partir de um Banco de Imagens, pode-se afirmar que

A)

as imagens que foram acessadas por royalt-free podem ser utilizadas livremente, sem restrição.

B)

as imagens com direito controlado têm preço fixo para utilização na mídia, independentemente do veículo.

C)

as imagens royalt-free são, na verdade, pagas para todo e qualquer uso, devendo-se apenas notificar o banco de imagens.

D)

as imagens com direito controlado são imagens que ainda devem ser licenciadas pelos autores.

E)

as imagens royalt-free são pagas e de uso livre, exceto para terceiros, que devem pagar novamente caso as utilizem.

#Questão 48530 - Artes, Arte Antiga, FUNRIO, 2007, Prefeitura de Itaboraí - RJ, Professor

A ordem dórica é uma forma de manifestação da arte clássica, que se caracteriza por apresentar edificações:

A)

austeras, com as colunas apresentando capitéis simples e praticamente sem adornos

B)

adornadas, marcadas pelo gosto virtuoso do povo espartano

C)

austeras, com a colunata composta com folhas de acanto

D)

adornadas, mas sem o pórtico arrematado pelo frontão triangular

E)

extremamente adornadas, apresentando colunata cujos capitéis têm volutas e folhas de acanto

#Questão 48532 - Artes, Arte/Educação, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

A arte na escola tem como função formar o cidadão decodificador e fruidor da obra de arte. É através do aprendizado da leitura de imagens que o professor desenvolve na criança a capacidade de decodificação da gramática visual. Ao acompanhar a seqüência de touros feita por Pablo Picasso, percebe-se que, mesmo ao fazer uma redução de cada detalhe visual a seu mínimo irredutível, ainda é possível identificar a forma do animal. Para Dondis (2000), a simplificação que busca um significado mais intenso e condensado, na verdade, nada mais é do que um processo de:

A)

continuidade.

B)

segregação.

C)

configuração.

D)

desequilíbrio.

E)

abstração.

#Questão 48535 - Artes, Arte/Educação, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Toda criança tem a necessidade de movimentar-se, de forma intensa, com ações no seu dia-a-dia. Pular, correr, subir, descer e girar são atividades dinâmicas que fazem parte de uma experimentação do corpo para obter o domínio e, principalmente, a construção da sua autonomia. A escola tem a função de fazer a criança compreender sua capacidade de movimento e como seu corpo funciona, para poder usá-lo de forma inteligente, responsável, autônoma e sensível. De acordo com os PCN, a ação física é necessária para que a criança harmonize de maneira integradora as potencialidades:

A)

psicológicas, verbais e motoras.

B)

afetivas, verbais e simbólicas.

C)

históricas, motoras e afetivas.

D)

motoras, afetivas e cognitivas.

E)

cognitivas, simbólicas e verbais.

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