Questões Concurso SEJUSP/AP

garantir a independência econômica e política do Estado do Amapá.

seguir as orientações políticas e econômicas do Plano Plurianual do Governo Federal com atenção especial aquelas voltadas para a preservação ambiental.

repassar para as organizações não governamentais as responsabilidade referentes à proteção do meio ambiente.

implantar um novo modelo de desenvolvimento baseado na equidade social, na ordenação do uso e ocupação dos espaços e na racionalização do aproveitamento dos recursos naturais.

implantar grandes projetos de crescimento econômico que garantam a auto-sustentação do Estado do Amapá.

é o único da Amazônia cortado pela Linha do Equador.

a fronteira do Estado do Amapá com Guiana Francesa e o fácil acesso ao transporte flúviomarinho representam oportunidades de acesso a mercados internacionais.

a fronteira do Estado do Amapá com a República da Guiana garante o escoamento de seus produtos para os grandes centros de desenvolvimento internacionais.

a fronteira do Estado do Amapá com o Estado do Pará permite o escoamento de matéria-prima para ser beneficiada na região sul do país.

a maior parte da floresta amazônica está concentrada na superfície territorial do Estado do Amapá.

Reserva Biológica do Lago Piratuba.

Reserva Biológica do Parazinho.

Estação Ecológica do Jari.

Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Rio Iratapuru.

Parque Nacional do Cabo Orange.

o aumento do índice de exportação a partir de atividades econômicas que priorizem o atendimento das necessidades dos países e estados fronteiriços.

inibir o desenvolvimento do setor industrial a fim de proteger os recurso naturais do Estado do Amapá.

a agregação de valor aos produtos locais, a fim de diversificar a base econômica e gerar mais empregos.

a concentração das atividades econômicas na capital do Estado, onde o índice de desemprego é maior.

a realização de parcerias com madeireiras internacionais para a exploração dos recursos florestais com maior eficiência.

coibir ações que promovam o intercâmbio entre índios e não índios.

garantir um ensino igualitário, de acordo com os conteúdos empregados nas demais escolas públicas do Estado.

promover ações de capacitação em técnicas de conservação e aproveitamento racional dos recursos naturais.

reunir todas as etnias em uma mesma área.

a formação de agentes de saúde e de professores indígenas, respeitando os interesses culturais de cada grupo.