Questões Concurso Prefeitura de Presidente Prudente - SP

#Questão 597688 - Psicologia, Geral, VUNESP, 2016, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Psicólogo

Um psicodiagnóstico pode ter um ou mais objetivos, dependendo da demanda que o motivou. Se o objetivo do psicodiagnóstico for o entendimento dinâmico, ele

A) identifica problemas precocemente, e faz uma estimativa das forças e fraquezas do ego para enfrentamento de situações conflitivas ou ansiógenas.

B) pressupõe uma forma de avaliação compreensiva, que enfoca a personalidade de maneira global, mas implica um nível elevado de inferência clínica.

C) investiga irregularidades e inconsistências de um quadro sintomático, procurando diferenciar transtornos mentais distintos e diferentes níveis de funcionamento.

D) busca uma classificação nosológica, e contribui para a compreensão das influências e condições que podem interferir na evolução de um transtorno.

E) procura resolver questões relacionadas com “insanidade” e identifica a competência de um indivíduo para o exercício da cidadania e o cumprimento da lei.

#Questão 597689 - Psicologia, Geral, VUNESP, 2016, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Psicólogo

José Bleger enfatiza que a ansiedade constitui um indicador do desenvolvimento de uma entrevista psicológica e deve ser acompanhada pelo entrevistador. Segundo o teórico,

A) a ansiedade é um agente motor da relação interpessoal e, portanto, nunca pode ser considerada como um elemento que perturba ou bloqueia a entrevista.

B) em uma situação de entrevista, o aparecimento da ansiedade sempre indica a utilização de mecanismos de defesa primitivos.

C) a ansiedade em uma entrevista sempre deve ser interpretada, mesmo quando o entrevistador ainda não compreendeu o motivo de seu aparecimento.

D) diante da ansiedade do entrevistado, o entrevistador deve recorrer a algum procedimento que demonstre apoio direto ou que a dissimule.

E) um entrevistador deve estar atento não somente ao aparecimento da ansiedade na situação da entrevista mas também ao seu grau e intensidade.

#Questão 597690 - Psicologia, Geral, VUNESP, 2016, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Psicólogo

Um psicólogo precisa avaliar o potencial cognitivo de uma criança, especialmente as habilidades da criança em relação ao seu raciocínio perceptual. O profissional aplicou o WISC IV (Wechsler Intelligence Scale for Children). As provas do teste que investigam o raciocínio perceptual são:

A) Semelhanças, Compreensão e Vocabulário.

B) Cubos, Raciocínio Matricial e Conceitos de Figuras.

C) Dígitos, Sequência de Números e Letras e Aritmética.

D) Códigos, Procurar Símbolos e Cancelamento.

E) Raciocínio com Palavras, Arranjo de Figuras e Labirintos.

#Questão 597691 - Psicologia, Geral, VUNESP, 2016, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Psicólogo

Um psicólogo utiliza o teste HTP (Casa-Árvore-Pessoa) para avaliar os traços da personalidade de uma paciente. Ele se depara com o desenho de uma casa simples, pobre, com portas abertas. A árvore desenhada parece desprotegida, desvitalizada e apresenta nódulos no tronco, sombreamentos e ramos frágeis. A figura humana é desenhada sem muitos detalhes, com ênfase na cabeça. Os desenhos apresentam tamanho pequeno e não existe linha de solo.

Os dados identificados na produção gráfica indicam

A) psicose.

B) conflitos edípicos.

C) comportamento antissocial.

D) aspectos depressivos.

E) transtorno de ansiedade.

#Questão 597692 - Psicologia, Geral, VUNESP, 2016, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Psicólogo

Durante a realização de uma observação lúdica, um dos indicadores utilizados para analisar o comportamento da criança avaliada é a personificação. Esse indicador

A) demonstra fragilidade do ego, revelando dificuldades da criança para expressar suas relações com o outro e consigo mesma.

B) evidencia falta de criatividade e atitude pouco espontânea, traços característicos de crianças com padrões rígidos de comportamento.

C) é um elemento comum em todos os períodos evolutivos e permite compreender o equilíbrio existente entre o superego, o id e a realidade.

D) revela regressão a serviço de um superego rígido, porque indica que a criança não consegue se expressar sem o auxílio da fantasia.

E) sugere baixa tolerância à frustração e dificuldades para aceitar as exigências e regras que lhe são impostas pela realidade.

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