Questões Concurso Prefeitura de Olinda - PE

o trabalho com oralidade visa corrigir falas do aluno provenientes do uso dentro do contexto social.

é necessário adequar o registro a diferentes situações comunicativas.

o uso da linguagem oral se aproxima ao máximo possível de situações concretas de uso.

o trabalho com oralidade visa a situações mais estruturadas de uso da fala, como fazer uma entrevista, uma apresentação sobre tema, pesquisando um relato de experiência ou uma dramatização.

a questão não é falar certo, mas saber qual forma de fala a ser utilizada, considerando as características do contexto social.

O estudo da gramática na escola deve estar aberto a outras dimensões, como o texto e o discurso, sem que, para isso, seja necessário colocar abaixo tudo o que a tradição gramatical construiu.

Os elementos gramaticais ganham valor significativo, quando são compreendidos em sua funcionalidade textual.

Os elementos gramaticais ganham valor significativo, quando são compreendidos em sua funcionalidade textual.

O papel do ensino da gramática é aprimorar a capacidade de articulação do pensamento do aluno.

O estudo da gramática deve ser distanciado do ensino da leitura e da produção do texto, já que juntos se tornam enfadonhos e desinteressantes.

ensino da gramática que privilegia a metalinguagem.

ensino da gramática que valoriza o texto como unidade de sentido ou objeto de ensino.

leitura e a interpretação efetiva do texto que são consideradas como atividades necessárias aos estudos gramaticais.

construção dos sentidos do texto, valendo-se dos recursos de que dispõe a língua.

prática discursiva e lingüística.

o estudo dos elementos lingüísticos do texto deve se limitar ao nível da frase.

o domínio da norma culta que se espera que o aluno adquira ao longo de sua escolaridade, deve se refletir em suas produções textuais e em sua prática leitor/ouvinte.

o estudo relativo aos conhecimentos gramaticais não fica restrito a exercícios pontuais, sob o risco de que se estabeleça um rompimento entre as normas da língua culta e o uso da língua como instrumento de comunicação.

ao trabalhar com a linguagem escrita, o professor deve compreender que ela se relaciona, ao modo concreto, com as condições de sua produção.

a prática metalingüística considera a leitura e a interpretação efetiva do texto como atividades desnecessárias aos estudos gramaticais.

o primeiro contato com um texto ocorre na escola, mais precisamente nas aulas de Língua Portuguesa

uma fábula é um texto, pois apresenta uma estrutura superficial.

todo texto deve apresentar uma estrutura profunda, responsável pelos significados mais abstratos e mais simples.

não há texto com dois ou mais significados abstratos que se opõem entre si e garantem a unidade do texto inteiro.

a análise de um texto consiste em valorizar os elementos lingüísticos básicos para melhor entendimento dos significados