Questões Concurso Prefeitura de Natal - RN

I.

I e II.

I e III.

II e III.

O caráter de complementaridade entre oralidade e escrita.

A superioridade da linguagem escrita sobre a linguagem oral.

A necessidade de um documento escrito para validar um acordo oral.

A passagem de uma sociedade centrada na oralidade para uma sociedade grafocêntrica.

O aumento da carga horária do aluno na escola como solução cabível.

A falta de pertinência do currículo do ensino médio a determinados perfis de estudantes.

A estrutura organizacional curricular, que estabelece uma relação intrínseca entre o ensino médio e o vestibular.

A mudança completa do foco do ensino médio – do vestibular para o mercado de trabalho – como saída para os entraves enfrentados.

utilização do Enem como currículo.

maior integração entre as diferentes disciplinas.

diminuição do inchaço no currículo do ensino médio.

priorização de obras didáticas que estejam organizadas em áreas do conhecimento.

Ler e compreender um texto envolve atividade individual que demanda unicamente conhecimento acerca de um código.

Ler é atividade de construção coletiva de sentido, está além daquilo que o escritor/falante produziu, envolvendo, também, a realidade social e cultural na qual fora proposto.

A compreensão de um texto é de total responsabilidade de seu produtor, que deve apresentar estratégias suficientemente claras para o que o leitor identifique a mensagem.

A não compreensão de um texto é fruto exclusivo da incapacidade do leitor, que não conhece as estratégias linguísticas e não domina o conhecimento prévio demandado pelo texto.