Questões Concurso Prefeitura de Cajamar - SP

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#Questão 165419 - Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Enquanto isso, em uma sala de professores:

— Vocês já sabem que temos aluno novo no pré?

— É mesmo? Que bom!!

— Que bom? Isso é porque você ainda não sabe o sobrenome.....

— É irmão de quem?

— Do George, gostou?

— Socorro, outro dessa família!!

— É bom você estar preparada!!! Deve ser outro problemão!!!

Muitas vezes somos atravessados por pensamentos semelhantes aos relatados no texto, gerados por concepções de criança e de desenvolvimento humano construídas historicamente e que permanecem em nossas mentes.

Essa visão de criança é classificada como:

A) inatista.

B) neoliberal.

C) interacionista.

D) construtivista.

E) neoconstrutivista.

#Questão 342888 - Educação Física, Geral, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Qual dos argumentos abaixo retrata a posição de Freire (1989) a respeito da presença da competição em jogos e esportes na Educação Física?

A competição faz parte da vida e devemos preparar os alunos para vencer em tudo.

A derrota traz frustração e a vitória traz realização, construindo a auto-imagem corporal.

A cooperação é mais importante do que a competição, uma vez que reúne as pessoas, enquanto a competição as afasta.

A escola deve se esforçar para reproduzir o sistema de valores sociais, independente das suas conseqüências.

Os efeitos nefastos da competição em nossa sociedade não são suficientes para extinguir a competição das atividades infantis.

#Questão 342890 - Educação Física, Geral, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Os dois processos fundamentais do desenvolvimento motor, de diversificação e de complexidade do comportamento, podem ser exemplificados, respectivamente, nas seguintes ações:

A) andar e correr.

B) arremessar e receber.

executar o salto triplo do atletismo e a "bandeja" no basquetebol.

D) correr de diferentes formas e driblar.

E) caminhar com passadas alternadas e andar.

#Questão 342896 - Educação Física, Geral, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Ao utilizar um mini-trampolim para reforçar a dinâmica de impulso no salto em distância do atletismo como estratégia para uma transformação didático-pedagógica no ensino dos esportes nas aulas de Educação Física, o professor tem como objetivo:

A) aumentar o repertório motor dos alunos.

B) proporcionar experiências recreativas.

atualizar experiências de movimento que somente um expert consegue realizar.

facilitar a aprendizagem numa série metodológica de exercícios.

capacitar para o alcance dos movimentos dos experts do atletismo.

#Questão 165422 - Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

Emília Ferreiro e Ana Teberosky, citadas por Curto, Morillo e Teixidó (2000), dedicaram-se à pesquisa do pensamento infantil sobre a leitura e a escrita. As autoras perceberam o que pensam as crianças acerca do mundo que as rodeia. Concluíram que uma das primeiras diferenciações que as crianças estabelecem entre a escrita e outras representações diz respeito à diferença entre:

A) os elementos internos da palavra (das grafias entre si).

B) os desenhos e outros signos (letras, números).

C) as quantidades de grafias das diversas palavras

D) as letras (grafias diversas) e os números

E) a pauta sonora (sons da fala) e a pauta escrita (letras).

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