Questões Concurso Prefeitura de Alpestre - RS

Conforme Boynton, sobre os alunos desafiadores, analise as assertivas abaixo e assinale C, se certas, ou E, se erradas.
( ) Solidarizar-se com os sentimentos dos alunos não significa que você concorda com suas ações, mas reconhece seus sentimentos como reais, honestos e normais. ( ) É importante concentrar-se na ação e não no aluno. Há uma distinção importante entre comunicar ao aluno que brigar é inadequado e não permitido e dizer-lhe que é uma pessoa ruim porque estava brigando. ( ) Aulas em ritmo muito lento e períodos de tempo que não foram planejados são estimulantes para os alunos desafiadores, visto que conseguem pensar melhor sobre cada ação que realizam, controlando a ansiedade. ( ) O aluno desafiador está muito acostumado a barganhar e a manipular as situações. É importante ser firme no estabelecimento das consequências para que ele aprenda que não pode manipular uma situação e sair impune.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Cosenza e Guerra, a _____________ é um distúrbio neurobiológico caracterizado pela dificuldade no reconhecimento preciso ou fluente das palavras, com dificuldade de soletrar e recodificar os sinais gráficos em sons.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Conforme Rotta, as crianças ditas ___________ geralmente não tiveram nenhum retardo nos marcos iniciais do desenvolvimento neuropsicomotor. Pelo contrário, podem, por exemplo, ter caminhado antes do esperado. Contudo, tropeçam com frequência, derrubam coisas ao se movimentar; quando começam a manusear instrumentos, o fazem de forma inadequada, tal como talheres, tesouras e lápis; podem vestir roupas ao contrário e ter dificuldades nos jogos de bola e também nos de construção.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Coll, é um instrumento que pode ajudar o professor a ajustar seu planejamento ao que o aluno já conhece, permitindo representar um conjunto de conceitos relacionados de forma significativa. A unidade básica desses instrumentos é a proposição, constituída por dois ou mais conceitos unidos por um termo que manifesta a relação existente entre eles. O instrumento citado é chamado de: