Questões Concurso Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES)

#Questão 788916 - Engenharia Ambiental, Engenharia Ambiental, VUNESP, 2013, Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES), Agente Técnico

Os titulares dos serviços públicos de saneamento básico poderão delegar a organização, a regulação, a fiscalização e a prestação desses serviços. A elaboração dos planos de saneamento básico deve ficar a cargo

A) dos titulares em conjunto com as agências reguladoras dos serviços.

B) dos prestadores dos serviços.

C) das agências reguladoras dos serviços.

D) dos prestadores em conjunto com as agências reguladoras dos serviços.

E) dos titulares dos serviços.

#Questão 788917 - Engenharia Ambiental, Engenharia Ambiental, VUNESP, 2013, Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES), Agente Técnico

Como um instrumento de política e gestão ambiental de projetos de empreendimentos, o processo de Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) caracteriza-se

A) pela exigência de estudos ambientais na fase de operação desses empreendimentos.

B) por procedimentos capazes de assegurar desde o início do processo de planejamento a análise sistemática dos impactos ambientais de uma proposta e de suas alternativas.

C) por ser um instrumento de caráter corretivo e deve ser realizado na fase de operação desses empreendimentos.

D) por envolver procedimentos técnico-científicos, envolvendo apenas as áreas de conhecimento da engenharia e biologia.

E) por adotar critérios de sustentabilidade; e foi introduzido no Brasil na década de 70, decorrente das discussões da Conferência de Meio Ambiente de Estocolmo.

#Questão 788918 - Engenharia Ambiental, Engenharia Ambiental, VUNESP, 2013, Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES), Agente Técnico

O estudo de impacto ambiental tem diversas tarefas, entre elas:

A) avaliar a compatibilidade dos planos e programas governamentais em implantação na área de influência do projeto.

B) definir o porte da atividade ou do empreendimento a ser analisado e monitorado em todas as fases de execução.

C) elaborar diagnóstico das fontes potencialmente poluidoras para fins de monitoramento ambiental.

D) identificar e avaliar os impactos ambientais apenas na fase de planejamento da atividade ou empreendimento.

E) contemplar todas as alternativas tecnológicas e de localização do projeto, confrontando-as com a hipótese de não execução do projeto.

#Questão 788919 - Engenharia Ambiental, Engenharia Ambiental, VUNESP, 2013, Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES), Agente Técnico

A área de influência dos impactos ambientais de um determinado projeto estabelece

A) os limites geográficos, tecnológicos, sociais e econômicos a serem considerados em estudo de impacto ambiental.

B) apenas os limites geográficos e tecnológicos a serem considerados em estudo de impacto ambiental.

C) apenas os limites geográficos e sociais a serem considerados em estudo de impacto ambiental.

D) apenas os limites geográficos e econômicos a serem considerados em estudo de impacto ambiental.

E) apenas os limites geográficos, sociais e econômicos a serem considerados em estudo de impacto ambiental.

#Questão 788920 - Engenharia Ambiental, Engenharia Ambiental, VUNESP, 2013, Ministério Público Estadual - ES (MPE/ES), Agente Técnico

Um dos itens a ser considerado no estudo de impacto ambiental é o prognóstico da qualidade ambiental da área de influência

A) que será o instrumento formal destinado à comunicação com a população direta e indiretamente afetada pelo empreendimento.

B) que deve ser considerado somente na elaboração de estudo de impacto ambiental de obras hidráulicas para exploração de recursos hídricos.

C) que tem como finalidade o conhecimento do grau de qualidade dos componentes ambientais do sistema ambiental e suas interações.

D) que tem como finalidade avaliar a consistência do projeto em relação às políticas de desenvolvimento.

E) cujos resultados devem permitir a comparação dos impactos ambientais das alternativas do projeto e a recomendação daquela mais favorável à proteção dos recursos ambientais, inclusive o da sua não realização.

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