Questões de Psicologia da CESPE / CEBRASPE

O reconhecimento do pedófilo ou abusador sexual é difícil porque essa pessoa não tem características físicas, psicológicas ou sociais específicas que possam alertar a criança ou seu responsável. Por outro lado, as evidências do abuso também não são claras ou exclusivas da situação. Considerando esse fato, julgue os itens que se seguem.

Professores são as pessoas mais preparadas para reconhecer a criança sexualmente abusada.

Considerando o texto acima, julgue os itens a seguir.

A alta incidência de abuso sexual cometido contra crianças de três a oito anos de idade deve-se, provavelmente, ao fato de mães trabalhadoras serem obrigadas a deixar seus filhos menores aos cuidados de terceiros fora do lar.

Com relação a problemas sociais relevantes para a compreensão da psicopatologia do desenvolvimento na adolescência, como a violência, o conflito com a lei e a drogadição na infância e na adolescência, julgue os itens a seguir.

Dificuldades acadêmicas estão entre os problemas prevalentes na população de jovens atendidos por psicólogos em serviços públicos de saúde, independentemente de condição de comprometimento físico e de outros agravamentos psicossociais.

Com relação a problemas sociais relevantes para a compreensão da psicopatologia do desenvolvimento na adolescência, como a violência, o conflito com a lei e a drogadição na infância e na adolescência, julgue os itens a seguir.

Estudos psicológicos no contexto da justiça têm confirmado a suposição de que uma abordagem sistêmica da drogadição é promissora para a atuação do psicólogo junto a adolescentes em conflito com a lei, em uma intervenção clínica e comunitária de cunho preventivo e terapêutico.

Com relação às bases científicas da psicologia do desenvolvimento na infância e na adolescência, julgue os itens que se seguem.

A relação da família com a escola é um assunto de interesse das teorias ambientalistas do desenvolvimento. Nesse contexto, destaca-se a teoria de Urie Bronfrenbrenner, que busca explicar as interfaces e relações entre as contribuições dos diversos micro e mesossistemas ambientais em que se inserem crianças e adolescentes.