Questões sobre Geral

Julgue os próximos itens, referentes à educação da pessoa com necessidades especiais na aprendizagem. Um currículo inclusivo deve possibilitar que o estudante com necessidades especiais seja tão autônomo na concretização de sua aprendizagem quanto os demais estudantes. Nesse sentido, a escola deve oferecer, sem distinção, condições para que os estudantes se adéquem ao ritmo e à dinâmica da aula e dos espaços de aprendizagem já existentes.

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. Considerando-se a prevenção relacionada ao binômio saúde-doença como a antecipação e impedimento do surgimento de problemas e fracassos, o psicólogo escolar em uma perspectiva clínica que atua de acordo com essa abordagem da saúde mental deve buscar, na prática, ajustar e adaptar os alunos à escola.

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. O psicólogo que concebe o fracasso escolar como expressão de transtornos e, por isso, desenvolve ações junto aos professores, promovendo reflexões a respeito das concepções de ensino e da realidade escolar, parte de uma perspectiva preventiva a respeito dos processos de aprendizagem.

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. No modelo de atuação preventivo das equipes do Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem da SEE/DF, os objetivos específicos do trabalho do psicólogo consistem na dimensão coletiva do trabalho da escola e na atuação junto às famílias como corresponsáveis pela aprendizagem do aluno.

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. Em caso de aluno que tenha passado por avaliação psicológica, o psicólogo deve assessorar o professor e informá-lo da categoria e do nível de dificuldade do aluno; somente após ter conhecimento dessas informações, o professor deverá replanejar sua didática em sala de aula, conforme dispõe o documento de orientação pedagógica da SEE/DF.