Questões de Língua Portuguesa da CESPE / CEBRASPE

Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.

No subtítulo do texto, a forma verbal "ensinam" poderia ter ficado na terceira pessoa do singular, concordando com a expressão "maior atleta olímpico", sem prejuízo para a correção gramatical da sentença.

Com base nesse texto, julgue os itens de 126 a 135.

A análise do texto revela uma estrutura típica de argumentação formal baseada no convencimento por indução, cujo processo envolve, por exemplo, o emprego da primeira pessoa do plural, tal como se verifica no emprego das formas verbais "acompanhamos" (l.1), "podemos" (l.3) e "consideramos" (l.25).

A partir da análise das idéias e das estruturas lingüísticas do texto de Roberto Amaral, julgue os itens a seguir.

Para imprimir rigor sintático ao texto, na linha 10, o pronome oblíquo "a" deveria ser também empregado antes da forma verbal "querem", visto que esse verbo é transitivo direto.

Ainda em relação às estruturas lingüísticas desse texto, julgue os itens que se seguem.

Nos trechos "Tem que ter" (l.8) e "Mas minha alma tem de ser de Deus" (l.24-25), observa-se variação no emprego da locução verbal, sendo típica da variedade não-padrão da língua portuguesa a estrutura utilizada no primeiro trecho.

Considerando a liberdade da produção literária diante da prescrição gramatical, julgue os itens seguintes, relativos às idéias e estruturas lingüísticas do fragmento de texto acima.

Nos trechos: "como é que, sozinho, por si, alguém ia poder encontrar e saber?" (l.7-8); "a vida de todos ficava sendo sempre o confuso dessa doideira que é" (l.9-10) e "como é que ela podia ser minha?" (l.25), as formas verbais que estão no pretérito imperfeito do indicativo poderiam ser corretamente empregadas, do ponto de vista gramatical, no futuro do pretérito.