Questões sobre Outros assuntos relacionados à Língua Portuguesa

A produção da escrita representa a transferência dos sons da fala para a grafia.

De acordo com Vygotsky, a produção da escrita pode ser acelerada por atividades que sejam desconectadas da necessidade do aluno.

A produção da escrita baseia-se na descoberta de que a língua é um sistema de signos com significados em si; logo, os signos não representam outra realidade.

De acordo com Vygotsky, o processo de aquisição da escrita inicia-se antes da entrada da criança na escola.

As propostas de Vygotsky consideram que o desenvolvimento da linguagem tem origens sociais.

O inatismo chomskiano apresenta interface com a visão socioconstrutivista no que diz respeito à aquisição do léxico.

O cognitivismo construtivista, assim como o modelo inatista, estabelece que a aquisição da linguagem ocorre de forma modular e independe de interação com o ambiente.

O cognitivismo construtivista piagetiano considera a interação social requisito básico para a aquisição da linguagem.

avaliação do índice de indivíduos que sabem ler e escrever em uma comunidade de fala.

estado do indivíduo que aprende a decodificar a língua escrita.

estado ou condição de quem se envolve nas práticas sociais de leitura e escrita.

estado ou qualidade daquele que consegue escrever e ler seu nome.

O texto literário, caracterizado pela fantasia e pelo humor, está desconectado da realidade e, portanto, apresenta-se como atividade lúdica nas práticas de linguagem.

Apesar de ficcional, o texto literário conforma-se rigidamente às regras da língua escrita padrão.

No ensino de língua portuguesa, o texto literário é fundamentalmente um facilitador na abordagem de regras, exceções gramaticais e conteúdos associados a valores morais.

A imaginação e a intenção estética são elementos predominantes na representação da realidade feita pelo texto literário.