Infere-se do texto acima que
o ensino da gramática normativa da língua torna-se desnecessário, tendo em vista que o falante nativo já sabe sua própria língua.
a variedade lingüística trazida pelo aluno para a escola deve ser considerada e reconhecida pelo professor.
o mito de que o falante nativo não sabe falar sua própria língua é criado pelos professores.
o preconceito lingüístico difundido pela escola é conseqüência da falta de prestígio das variedades não-padrão.
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