Questões sobre Conjunções

#Questão 457639 - Língua Portuguesa, Conjunções, CESPE / CEBRASPE, 2010, Ministério da Saúde, Nutricionista

#Questão 457641 - Língua Portuguesa, Conjunções, CESPE / CEBRASPE, 2010, Ministério da Saúde, Nutricionista

#Questão 457688 - Língua Portuguesa, Conjunções, CESPE / CEBRASPE, 2010, IRBr, Diplomata

#Questão 457354 - Língua Portuguesa, Conjunções, FUNIVERSA, 2010, SESI/DF, Assistente Pedagógico

Texto II, para responder às questões de 6 a 10.

No período “Daí a necessidade de abordar conteúdos equivalentes, mas com uma linguagem adulta e que vá ao encontro daquilo que esse público deseja” (linhas de 24 a 26), a palavra “mas” estabelece uma relação de

A)

concomitância entre as ideias de abordar conteúdos e realizar desejos dos alunos da EJA.

B)

conclusão entre os conteúdos essenciais e a realização do desejo do sujeito que ingressa na EJA.

C)

explicação, pois abordar conteúdos equivalentes explica a satisfação do sujeito que está na EJA.

D)

adversidade, pois a simples abordagem de conteúdos não garante o atendimento às demandas do público de EJA.

E)

alternância entre a superação de conteúdos e a linguagem adequada aos sujeitos da EJA.

#Questão 457708 - Língua Portuguesa, Conjunções, FUNIVERSA, 2010, SESI/DF, Bibliotecário

Texto II, para responder às questões de 5 a 8.

As expressões “por isso” (linhas 2 e 3), “de tal maneira que” (linha 10) e “mas” (linha 27) são, respectivamente, equivalentes a

A)

portanto, de tal sorte que e porém.

B)

então, de qualquer maneira e porém.

C)

no entanto, à maneira de e contudo.

D)

portanto, de toda maneira e apesar de.

E)

entretanto, de modo que e todavia.

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