Questões de Língua Portuguesa do ano 2020

#Questão 846968 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2020, Prefeitura de Piracicaba - SP, Provas: Professor - Educação Infantil Professor de Ensino Fundamental

Sempre acreditei que um texto, para ser “bem escrito”, deveria ser conciso, claro e verdadeiro. O problema é quando a concisão compromete a clareza. As siglas, por exemplo. Nada mais conciso do que elas. Mas serão claras? Só se você souber previamente o que significam. Um absurdo de siglas circula hoje alegremente pela língua – nem sempre identificadas entre parênteses –, o que nos obriga a piruetas mentais para saber qual é o quê. Como é impossível saber todas, a sigla é a língua estrangulada.

(Ruy Castro. A língua estrangulada. Folha de S.Paulo, 22.03.2019. Adaptado)

Para o autor,

A) a preocupação em se exercitar a boa escrita tem colocado em segundo plano o compromisso de retratar a verdade nos textos.

B) a incompatibilidade entre clareza e ideias sucintas compromete a qualidade de textos em que se buscam ambas as coisas.

C) a atual profusão de siglas desconhecidas tem comprometido a clareza dos textos, dificultando a compreensão deles pelo leitor.

D) o uso abundante de siglas, ao expor o leitor a novas formas de significação nos textos, tem favorecido o interesse pela leitura.

E) a identificação prévia do significado das siglas empobrece os textos, ao desobrigar o leitor do exercício de interpretá-los diretamente.

#Questão 846969 - Língua Portuguesa, Sintaxe, VUNESP, 2020, Prefeitura de Piracicaba - SP, Provas: Professor - Educação Infantil Professor de Ensino Fundamental

Leia a tira para responder à questão.

A reescrita das frases do primeiro quadrinho em um único período permanece com o sentido do texto original preservado na seguinte redação:

A) Tanta injustiça e miséria sobre a culpa das pessoas atrasadas!

B) Tanta injustiça e miséria para culpa das pessoas atrasadas!

C) Tanta injustiça e miséria na culpa das pessoas atrasadas!

D) Tanta injustiça e miséria por culpa das pessoas atrasadas!

E) Tanta injustiça e miséria apesar da culpa das pessoas atrasadas!

#Questão 846970 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2020, Prefeitura de Piracicaba - SP, Provas: Professor - Educação Infantil Professor de Ensino Fundamental

Leia a tira para responder à questão.

No contexto da tira, o efeito de sentido é construído a partir da possibilidade de atribuição de mais de um significado à seguinte expressão:

A) Tanta injustiça e miséria.

B) pessoas atrasadas.

C) vou perder.

D) a primeira aula.

E) de novo.

#Questão 846971 - Língua Portuguesa, Sintaxe, COPESE/UFPI, 2020, ALEPI, Assessor Legislativo - Taquigrafia

Texto II

Leia atentamente o texto II e responda a questão.

Na organização discursiva da frase “não sou pipoca, mas também dou meus pulinhos” (linha 25) percebemos uma relação de:

A) adição.

B) conclusão.

C) adversidade.

D) alternância.

E) explicação.

#Questão 846972 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, COPESE/UFPI, 2020, ALEPI, Assessor Legislativo - Taquigrafia

Texto II

Leia atentamente o texto II e responda a questão.

Em relação à estrutura narrativa do gênero textual representado no texto II, é CORRETO afirmar:

A) Trata-se de uma crônica por apresentar linguagem simples e relatar um fato do cotidiano em tom de humor.

B) Trata-se de uma pequena novela, tendo em vista a existência de personagens e o caráter humorístico.

C) Trata-se de um ensaio por evidenciar uma pesquisa científica que seria feita com frases de caminhão.

D) Trata-se de um conto, uma vez que narra uma história fictícia com personagens reais.

E) Trata-se de um relatório, pois lista uma sequência de frases de para-choques de caminhão.

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