Questões sobre Estrutura Educacional Brasileira

#Questão 680601 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Banca não informada, 0000, ,

A década de 1980, no Brasil, marcada por tentativas de restabelecimento da democracia, assistiu a reformas curriculares cuja tônica estava em

A) apoiar teorias centradas nos aspectos operacionais dos currículos, desconsiderando que conhecimento é instrumento de dominação.

B) definir uma educação de boa qualidade para as novas gerações, ignorando a dívida social com os que estavam fora da escola.

C) defender que o trabalho escolar deve se iniciar com os conteúdos disciplinares mais simples, independentemente da vivência dos alunos.

D) adotar a visão educacional que criticava os objetivos e métodos escolares, vendo-os como próprios das classes privilegiadas e, portanto, excludentes.

E) recuperar a relevância social dos conteúdos veiculados na escola, contrapondo-se às orientações tecnicistas das décadas anteriores.

#Questão 826465 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Banca não informada, 0000, ,

#Questão 832024 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Banca não informada, 0000, ,

Dentre as pesquisas que buscaram caracterizar o bullying, o estudo de Malta et al. (2010), citado por Oliveira-Menegotto, Pasini e Levandowski, mostra que há um significativo contingente de alunos vítimas de bullying. A pesquisa foi baseada em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), oriundos de uma pesquisa em parceria com o Ministério da Saúde, com 60.973 alunos do 9º ano do ensino fundamental de 1.453 escolas públicas e privadas de todo o território nacional. O estudo constatou que:

A) o fenômeno ocorre principalmente no 6º ano do ensino fundamental.

B) os respondentes, na maior parte, relataram ter sofrido bullying a partir do 6º ano do ensino fundamental.

C) as agressões ocorrem, geralmente, na véspera do período avaliativo do semestre letivo.

D) não há diferença no índice de ocorrência entre escolas públicas e privadas.

E) o índice de ocorrência entre escolas públicas é de 68%, e de 32% em escolas privadas.

#Questão 832026 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Banca não informada, 0000, ,

Segundo a pesquisadora espanhola Rocio Garcia-Carrion, “O que sabemos é que a escola é um reflexo da sociedade, e se a aprendizagem está vinculada ao contexto, então, nas localidades que têm dificuldades econômicas e sociais, habitualmente as famílias são o reflexo do que acontece nessas comunidades. Em comunidades cujo contexto é de pobreza ou desigualdade econômica, encontramos famílias em situação de desemprego e baixa alfabetização.”

Para realizar um trabalho produtivo com essas comunidades, a orientação está em:

A) criar feiras com atividades variadas para a comunidade.

B) estimular a utilização do espaço escolar nos fins de semana.

C) transformar as dificuldades em possibilidades reais.

D) realizar festas para a arrecadação de fundos para a escola.

E) fazer convênios com comerciantes e empresas privadas do local.

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