Questões sobre Vocabulário

En considérant le texte, jugez sur le plan linguistique et grammatical les propositions ci-dessous.

Le verbe “puiser” (l.13) a le sens de aller chercher.

  • C. Certo
  • E. Errado
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En considérant le texte, jugez sur le plan linguistique et grammatical les propositions ci-dessous.

Dans la phrase “On pourra circuler à l’aise dans le maquis institutionnel du champ” (l.9-10) le mot “maquis” veut dire croyance.

  • C. Certo
  • E. Errado
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En considérant le texte, jugez sur le plan linguistique et grammatical les propositions ci-dessous.

Dans le texte, le mot “relevé” (l.6) est l’équivalent de épicé.

  • C. Certo
  • E. Errado
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Analysez la phrase du texte “Sans ces défricheurs d’Histoire, l’auteur eût été bien incapable de construire son récit” (l.20-22) pour juger les propositions ci-dessous.

Dans le contexte, le mot “récit” peut être remplacé par roman.

  • C. Certo
  • E. Errado
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Analysez la phrase du texte “Sans ces défricheurs d’Histoire, l’auteur eût été bien incapable de construire son récit” (l.20-22) pour juger les propositions ci-dessous.

Le mot “défricheus” a le même sens que défourneurs.

  • C. Certo
  • E. Errado
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Analysez les propositions ci-dessous sur le plan linguistique et grammatical et jugez-les, toujours en considérant le texte.

Le mot “gommé” est l’équivalent de étudié dans l’expression “gommé par l’Histoire” (l.15).

  • C. Certo
  • E. Errado
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Analysez les propositions ci-dessous sur le plan linguistique et grammatical et jugez-les, toujours en considérant le texte.

Dans la phrase “le bougre a déjà filé vers d’autres horizons” (l.10-11), les mots “bougre” et “filé” sont synonymes de gaillard et foncé respectivement.

  • C. Certo
  • E. Errado
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Sylvie a demandé si Olivier pouvait l'aider à porter ses livres. Il lui a répondu _

  • A.

    qu'elle avait trop de choses dans mon sac pour prendre leur livre.

  • B.

    que Louis allait tous les jours chez le libraire tout seul.

  • C.

    qu'ils étaient trop pressés pour regarder sa nouvelle collection

  • D.

    qu'il était trop loin pour entendre ce qu'elle lui demandait

  • E.

    qu'elles étaient bien sages dans la bibliothèque.

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« Bernadette m'a donné rendez-vous à 8h. pour m'aider à rediger une lettre. Il est déjà 8h.:30' et elle n'est toujours pas là ! ______ son retard, je l'attendrai ______ 9h. parce que j'ai besoin de son aide. » [Expression qui marque l'opposition en dépit de quelque chose connue. Expression de temps qui signale la durée, vers le futur, par rapport au moment où l'on parle].

  • A.

    En raison de, dès

  • B.

    Étant donné, pendant

  • C.

    Malgré, jusqu'à

  • D.

    Cependant, depuis

  • E.

    Même, alors

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Il a ______ insisté pour que je voyage avec lui que j'ai fini par lui dire oui ! [Adverbe qui marque l'intensité de l'action].

  • A.

    sans doute

  • B.

    même

  • C.

    probablement

  • D.

    tellement

  • E.

    jamais

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