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Questões sobre História Geral

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Listagem de Questões sobre História Geral

#Questão 1131951 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História

Sobre a cultura medieval é pertinente afirmar:

A cultura medieval faz parte do contexto histórico marcado pela ascensão do Império Romano.

A Igreja Católica influenciou apenas o aspecto educacional da cultural medieval.

No campo educacional, as organizações que ficaram conhecidas como universitas eram subordinadas à Igreja Católica e deram origem às universidades.

A literatura medieval caracterizou-se, principalmente, pelo romantismo.

A arquitetura medieval teve três grandes representantes: a bizantina, a romana e a gótica.

#Questão 1132545 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Dentro da dimensão história e temporalidade, analise as assertivas abaixo e assinale a que traz um aspecto incorreto.

No estudo da história o que existiu teve um lugar e um momento, em que se observa o emprego de calendários.

Ratifica-se a importância de se conhecer o calendário utilizado pela cultura do estudante, em que se observa a possibilidade de trabalhar os critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade.

As marcações e ordenações de tempo não são análogas a todos os calendários.

No estudo da história, considera-se, especificamente, a dimensão do tempo entendida como duração, a partir da identificação de mudanças e de permanências no modo de vida das sociedades. São essas mudanças que orientam a criação de periodizações, como, por exemplo, as clássicas divisões da História do Brasil.

De modo geral, dependendo das referências de estudo sobre uma sociedade, pode-se dividir o tempo histórico em períodos que englobem um modo particular e específico dos homens viverem, pensarem, trabalharem e se organizarem politicamente.

#Questão 1132548 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Em relação ao ensino de história, dentro dos parâmetros da Lei n. 10.639/03, analise as afirmativas abaixo, destaque a que traz uma informação incorreta.

A Lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana.

O negro passa a ser visto não como elemento secundário que foi inserido no Brasil como mão de obra e hoje soma considerável parcela da população que absorveu a cultura europeia de forma predominante, mas como elementos essenciais na formação da nação brasileira.

O avanço nas discussões acerca da valorização da história e cultura afro-brasileira e africana ampliaram-se com a aprovação da Lei 10.639/03, que veio a ratificar a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Entender a história do Brasil como o subproduto de um enraizamento sociocultural representa a reinterpretação de séculos de uma história contada na unilateralidade.

A aplicabilidade da lei 10.639/03 possibilita o entendimento do contexto histórico, social, político e cultural no qual assentou-se a historicidade da sociedade brasileira, essencialmente, entendendo o negro como sujeito histórico.

#Questão 1132571 - História, História Geral, FGV, 2025, SEEC-RN, Professor de História

Observe a imagem e leia o texto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_cuzque%C3%B1a_de_pintura#cite_ ref-5

A Escola Cusquenha de artes foi um movimento artístico desenvolvido no Peru durante o período colonial, com influências da cultura do Renascimento e do Barroco. Esse estilo foi introduzido pelos jesuítas como uma ferramenta didática para evangelizar os indígenas, especialmente os indígenas nobres, ensinando-os a pintar elementos religiosos. As pinturas decoravam catedrais e capelas de conventos na América hispânica, como exemplificado na imagem reproduzida, que representa Nossa Senhora de Belém. O formato triangular da imagem faz alusão à Pachamama, divindade andina considerada a mãe da terra.

Com base na observação da imagem e na leitura do trecho, é correto afirmar que o movimento artístico

seguia rigorosamente as normas e técnicas barrocas peninsulares, o que resultou em pinturas que copiavam fielmente o estilo e os temas produzidos na Europa.

possuía total liberdade criativa, uma vez que era praticado por indígenas que expressavam suas culturas e hábitos originários, anteriores ao contato com os europeus.

misturava os elementos americanos e peninsulares, adaptando o estilo artístico às demandas da nova realidade colonial.

não possuía grande expressão na sociedade, uma vez que as pinturas eram elaboradas por pessoas não europeias, especificamente pelos indígenas da região.

#Questão 1132575 - História, História Geral, FGV, 2025, SEEC-RN, Professor de História

Assinale a opção que apresenta corretamente as contribuições e potencialidades da Arqueologia para o estudo da História.

Fornece novos dados aos estudos históricos por meio de elementos materiais, principalmente relacionados a sociedades que não possuíam sistemas de escrita.

Adiciona aos estudos históricos elementos materiais que ilustram o conhecimento, sem constituírem fontes históricas por carecerem de caráter textual.

Contribui para os estudos históricos ao fornecer materiais que revelam verdades históricas objetivas, que dispensam interpretações.

Incorpora aos estudos históricos elementos culturais imateriais, como saberes e práticas, que não estão presentes nas fontes primárias utilizadas pelos historiadores.

Colabora com os estudos históricos e prioriza objetos culturais da elite como os mais representativos, que resumem os aspectos cotidianos do passado.

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