Questões de História do ano 2025

#Questão 1132545 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Dentro da dimensão história e temporalidade, analise as assertivas abaixo e assinale a que traz um aspecto incorreto.

A)

No estudo da história o que existiu teve um lugar e um momento, em que se observa o emprego de calendários.

B)

Ratifica-se a importância de se conhecer o calendário utilizado pela cultura do estudante, em que se observa a possibilidade de trabalhar os critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade.

C)

As marcações e ordenações de tempo não são análogas a todos os calendários.

D)

No estudo da história, considera-se, especificamente, a dimensão do tempo entendida como duração, a partir da identificação de mudanças e de permanências no modo de vida das sociedades. São essas mudanças que orientam a criação de periodizações, como, por exemplo, as clássicas divisões da História do Brasil.

E)

De modo geral, dependendo das referências de estudo sobre uma sociedade, pode-se dividir o tempo histórico em períodos que englobem um modo particular e específico dos homens viverem, pensarem, trabalharem e se organizarem politicamente.

#Questão 1132546 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Ao analisar o saber histórico, tomando como base a concepção de documento, definida por meio dos Parâmetros curriculares nacionais, avalie as afirmativas abaixo:

I – Os historiadores de inspiração positivista do século XIX e início do XX consideravam o documento como testemunho escrito, comprovação e prova sobre os acontecimentos do passado.

II - Os historiadores de inspiração positivista do século XIX e início do XX, apesar ter o direito de decidir quanto à escolha do documento a utilizar, tinham que manter a fidelidade do conteúdo dos textos.

III – Ao longo do século XIX e início do século XX, cabia ao historiador, depois de constatar a autenticidade do texto, descrever o real, baseando-se nos dados nele descritos. Nesse sentido, todo texto era considerado documento.

IV - Ao longo do século XX, o documento adquire outra amplitude no trabalho do historiador. São utilizadas outras fontes de pesquisa histórica relacionadas à preocupação de se estudar outras dimensões da vida social.
É verdadeiro o que se afirma em:

A)

I, II, III e IV

B)

II, III e IV apenas

C)

I, II e III apenas

D)

I, III e IV apenas

E)

I, II e IV apenas

#Questão 1132547 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

De acordo com Hilário Franco Júnior, as primeiras sociedades só registravam o tempo por meio do critério biológico, sem transformá-lo em história. Nesse sentido, não havia consciência de qual das qualidades abaixo destacadas?

A)

perecibilidade

B)

irreversibilidade

C)

momentaneidade

D)

sazonalidade

E)

materialidade

#Questão 1132548 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Em relação ao ensino de história, dentro dos parâmetros da Lei n. 10.639/03, analise as afirmativas abaixo, destaque a que traz uma informação incorreta.

A)

A Lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana.

B)

O negro passa a ser visto não como elemento secundário que foi inserido no Brasil como mão de obra e hoje soma considerável parcela da população que absorveu a cultura europeia de forma predominante, mas como elementos essenciais na formação da nação brasileira.

C)

O avanço nas discussões acerca da valorização da história e cultura afro-brasileira e africana ampliaram-se com a aprovação da Lei 10.639/03, que veio a ratificar a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

D)

Entender a história do Brasil como o subproduto de um enraizamento sociocultural representa a reinterpretação de séculos de uma história contada na unilateralidade.

E)

A aplicabilidade da lei 10.639/03 possibilita o entendimento do contexto histórico, social, político e cultural no qual assentou-se a historicidade da sociedade brasileira, essencialmente, entendendo o negro como sujeito histórico.

#Questão 1132549 - História, História Geral, Avança SP, 2025, Prefeitura de Vinhedo - SP,

Ao empregar diferentes linguagens no ensino de história, analisando estritamente o patrimônio cultural, observa-se uma abertura, em que o patrimônio histórico assume novas dimensões, como as destacadas abaixo, exceto

A)

PatrimÙnio documental

B)

Patrimônio bibliográfico

C)

Patrimônio edificado

D)

Patrimônio hemerográfico

E)

Patrimônio iconográfico

Questões de História do ano 2025

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