Questões de História do ano 2014

#Questão 516806 - História, História do Brasil, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

Costuma-se apontar a inspiração fascista das iniciativas educacionais do Governo Vargas, Fausto (2002), entretanto, ressalta que, mesmo no curso da ditadura do Estado Novo (1937-1945), a educação esteve impregnada de uma mistura de valores hierárquicos, de um conservadorismo católico, mas sem tomar a forma de uma doutrinação fascista. A política educacional getulista ficou essencialmente nas mãos de jovens políticos mineiros, como os ministros:

A) Darcy Ribeiro e Roberto Lira

B) Nei Braga e Jarbas Passarinho

C) Francisco Campos e Gustavo Capanema

D) Darcy Ribeiro e Gustavo Capanema

E) Carlos Drummond de Andrade e Francisco Campos

#Questão 516808 - História, História Geral, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

O espaço institucional fundamental da democracia ateniense era a Ekklêsía (εκκλησια), a Assembleia do Povo. Em 451/450, surgiu uma lei que causou uma redução na caracterização da cidadania. Antes da referida lei, até a metade do século V, era suficiente ser maior de 18 anos de idade e filho de pai ateniense para poder tomar parte na Assembleia do Povo. Passou a haver a obrigatoriedade de que o pai e a mãe fossem atenienses de nascimento para que seus filhos comuns não fossem considerados bastardos perante o direito público. A lei que reduziu os direitos de cidadania e de representação na Assembleia do Povo foi a lei de:

A) Drácon

B) Clístenes

C) Péricles

D) Hípias

E) Hiparco

#Questão 516810 - História, História Geral, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

Herdeiros das tradições iluministas do século XVIII e das grandes revoluções sociais que se seguiram, estes países se uniram na luta contra o fascismo e o nazismo, superando barreiras ideológicas entre o capitalismo e o socialismo que, mais tarde, durante a Guerra Fria, pareceriam intransponíveis. São eles:

A) EUA e URSS

B) Alemanha e Itália

C) China e Japão

D) Inglaterra e França

E) EUA e Japão

#Questão 516855 - História, Geral, Banca não informada, 2014, CEMIGTelecom/MG, Técnico Administrativo

A respeito da escravidão no Brasil e sua abolição, assinale a alternativa INCORRETA:

A) Os escravos viviam nas piores condições possíveis, o que culminou em revoltas nas fazendas, com a fuga de grupos de escravos que formavam os quilombos. Os quilombos eram comunidades organizadas, onde os negros podiam praticar sua cultura, falar sua língua e exercer seus rituais religiosos. O mais famoso foi o Quilombo de Palmares, comandado por Zumbi.

B) A necessidade de aumentar o mercado consumidor para seus produtos fez a Inglaterra aprovar a Lei Bill Aberdeen em 1845, que proibia o tráfico de escravos, dando o poder aos ingleses de abordarem e aprisionarem navios de países que faziam essa prática. Como as relações anglo-brasileiras eram muito boas e o Brasil já estava pendente à abolição da escravatura, imediatamente aderiu à lei inglesa e proibiu o tráfico de escravos.

C) Algumas leis restringiram gradativamente a escravidão: em 1871, a Lei do Ventre Livre dava liberdade aos filhos de escravos nascidos após sua vigência e, em 1885, a Lei dos Sexagenários garantia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade. Mas a escravidão somente foi abolida no Brasil em 13 de maio de 1888 com a promulgação da Lei Áurea, feita pela Princesa Isabel.

D) A lei deu a liberdade jurídica aos escravos, mas a realidade foi cruel com eles. Sem moradia, condições econômicas e assistência do Estado, os negros não conseguiam empregos, sofriam preconceito e discriminação racial.

#Questão 517048 - História, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2014, CBM/CE, Soldado

João A. Antonil, um jesuíta que viveu no Brasil no século XVII, afirmou que “os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem eles, no Brasil, não é possível fazer, conservar e aumentar fazenda nem ter engenho corrente”. Com relação à sociedade, cultura e economia entre os séculos XVI e XIX no Brasil, julgue os itens de 61 a 65. O trabalho escravo no Brasil foi utilizado nas lavouras e nas minas de metais preciosos. O restante do trabalho, como as atividades urbanas e os serviços nos lares, era feito por trabalhadores livres.

C) Certo

E) Errado

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