Questões de Fonoaudiologia da FUMARC

O fonoaudiólogo deverá solicitar avaliação audiológica da criança.

A família deverá aguardar até que a criança complete 7 anos, por ser esta idade o marco para a aquisição fonética.

O fonoaudiólogo deverá avaliar, detalhadamente, a fala da criança para pesquisar outras possíveis alterações.

O fonoaudiólogo deverá fazer um levantamento mais detalhado do caso, a fim de avaliar a melhor abordagem terapêutica para o caso.

São comuns os sentimentos controversos nos pais de bebês fissurados no que se refere à insegurança e rejeição.

A adequação da hipernasalidade e de uma boa condição de articulação da fala são aspectos a serem abordados na terapia fonoaudiológica.

A baixa incidência de alterações de orelha média nas crianças com fissuras labiopalatinas não justifica a inclusão de avaliação audiológica no protocolo do hospital.

Os familiares de bebês com fissuras labiopalatinas devem ser orientados em relação à alimentação, a fim de garantir a nutrição e favorecer um desenvolvimento saudável.

Um mesmo falante jamais apresentará desvios fonéticos e fonológicos concomitantes.

Nos distúrbios fonológicos, a dificuldade de fala encontra-se na organização e representação mental das regras fonológicas.

As distorções fonêmicas podem causar dificuldades de compreensão, ainda que o falante mantenha a contrastividade entre os sons.

Alguns processos fonológicos podem ser considerados como uma simplificação de regras fonológicas usadas pelo falante com o objetivo de minimizar sua dificuldade de comunicação.

Somente 1 é verdadeira.

1, 2 e 4 são verdadeiras; 3 é falsa.

1, 2 e 3 são verdadeiras; 4 é falsa.

Todas as afirmativas são verdadeiras.

Os termos disgrafia e disortografia referem-se ao diagnóstico de alterações na escrita, caracterizadas pelos mesmos sintomas.

A dislexia é um distúrbio específico de linguagem escrita caracterizado pela dificuldade de compreensão de palavras pouco familiares.

Os distúrbios de aprendizagem referem-se às incapacidades escolares na fase da aprendizagem formal da leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático.

Os transtornos da aprendizagem devem ser considerados quando ocorrem variações das dificuldades escolares sempre devido à falta de oportunidades e/ou ensino fraco.