Questões de Fonoaudiologia da ATAME Grupo

A triagem auditiva neonatal ainda não representa uma realidade universal e totalmente efetiva, principalmente nos países em desenvolvimento. A implementação de programas de triagem auditiva neonatal pode garantir a detecção precoce, o diagnóstico e a reabilitação a tempo de minimizar os efeitos da deficiência auditiva sobre o indivíduo.

A precocidade do diagnóstico da perda auditiva, tanto funcional quanto etiológico, e a pronta intervenção clínica, fonoaudiológica ou cirúrgica, minimizarão sobremaneira os efeitos dessa deficiência nas crianças.

A presença do reflexo cócleo-palpebral (RCP) pode ser um indicador da audição normal em neonatos.Essa resposta ocorre em 80% das crianças com audição normal e sua ausência sugere perda auditiva bilateral ou alteração central.

É recomendado a utilização de emissões otoacústicas evocadas transientes (EOAET) e de potencial evocado de tronco encefálico (PEATE). Para neonatos sem indicadores de risco qualquer um dos métodos é considerado apropriado.

Para a aquisição da linguagem oral há necessidade apenas de estimulação do meio onde a criança vive, ao contrário da aquisição da leitura e escrita que requer um ensino formal.

A classificação do sistema de escrita baseada na menor unidade linguística codificada na unidade básica da escrita é: logográfico, silábico e alfabético.

O grafema é definido como a letra que representa um fonema. O número de grafemas não pode exceder o número de fonemas devido à inviabilidade do emprego da abordagem fonográfica.

Os sistemas silábicos e alfabéticos são fonográficos, pois representam unidades fonológicas, como sílabas ou fonemas.

No processo de desenvolvimento da linguagem oral, o aprendiz deve desenvolver uma competência metalinguística: a consciência fonológica.

A consciência fonológica possibilita o acesso consciente ao nível fonológico da língua e a manipulação explícita das representações nesse nível necessária para o desenvolvimento da linguagem oral.

Ao avaliar ou estimular essa competência metalinguística pode-se fazer uso de tarefas de segmentação, exclusão, adição, substituição, ou a inversão de sílabas ou fonemas numa determinada palavra.

A consciência fonológica é adquirida somente após a alfabetização e relaciona-se com o sucesso do desenvolvimento na aquisição da leitura e da escrita.

No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), atenção básica é a denominação adotada para o modelo de atenção á saúde que incorpora a atenção primária à saúde.

Os níveis de atenção que compõe o SUS são: a básica, a de média complexidade e de alta complexidade.

A atenção básica utiliza tecnologias de elevada complexidade e de baixa densidade visando resolver agravos de maior frequência e relevância em seu território.

A atenção básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde voltados á promoção e a proteção de saúde e á prevenção de agravos. O diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde é enfoque de outro nível de atenção á saúde.

Todos os níveis apresentam a mesma relevância sob a compreensão de que a atenção à saúde precisa ser integral.

O sistema de saúde é organizado sob uma ótica piramidal onde na base da pirâmide encontra-se a atenção básica, no intermédio a atenção ambulatorial e a atenção hospitalar especializada ocupa o pico da pirâmide.

Como orientadora de um sistema de saúde a atenção primária é tendência nos países em desenvolvimento, visto que trazem alto nível de satisfação aos usuários, menores custos e maior equidade.

Como uma das estratégias de fortalecimento da atenção básica, foram criados pela portaria 154 do ministério da saúde, os Núcleos de Apoio à saúde da Família (NASF).