Questões de Fonoaudiologia do ano 2018

#Questão 764177 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Especialista na Educação

No acompanhamento de estudantes com paralisia cerebral, o fonoaudiólogo deve considerar como importante para sua inclusão no contexto escolar:

A) A orientação aos pais de crianças com paralisia cerebral para que a entrada na instituição educacional se dê somente depois do trabalho terapêutico que lhe proporcione autonomia no uso da oralidade e escrita.

B) A imediata introdução do uso de pranchas de aprendizagem, já que a criança com paralisia cerebral tem sérias dificuldades de comunicação.

C) O encaminhamento do estudante para o Atendimento Educacional Especializado já que toda pessoa com paralisia cerebral tem dificuldades cognitivas significativas que precisam ser trabalhadas.

D) O espaço físico que a criança irá frequentar, o qual deve ser adaptado para o acesso à cadeira de rodas. Também o material como lápis e papel devem ser adaptados para o manuseio seguro do estudante.

E) A busca junto aos pais da criança com paralisia cerebral de escolas especializadas no atendimento de crianças com deficiência que tenham atendimento terapêutico integrado.

#Questão 764178 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Especialista na Educação

Problemas relacionados à aprendizagem da escrita ainda são os mais frequentes no ambiente escolar. Cabe ao fonoaudiólogo que trabalha na Educação as seguintes ações, EXCETO:

A) Orientar professores a adotarem uma postura de diálogo em sala de aula com seus estudantes, de modo a estarem abertos à escuta da lógica da construção de suas escritas, antes de identificá-los como portadores de distúrbio de aprendizagem.

B) Discutir com os profissionais da escola, sobretudo professores das séries iniciais, sobre o processo de aquisição da escrita para que eles possam compreender a lógica dos erros cometidos pelos educandos durante esse processo.

C) Criar, junto aos professores dos anos iniciais, diferentes estratégias de apropriação do código gráfico pelas crianças, de modo que elas possam se aproximar de diferentes lógicas dessa apropriação.

D) Orientar pais de crianças em anos iniciais de escolarização a proporcionarem aos filhos diversos e significativos eventos letrados de modo que eles possam se aproximar da leitura e da escrita com prazer e sentido.

E) Orientar pais e professores sobre os erros mais frequentes e indicativos de dislexia, nos anos iniciais de escolarização, a fim de se prevenir o surgimento da doença.

#Questão 764179 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Especialista na Educação

#Questão 764180 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Especialista na Educação

Sobre a preocupação inicial da professora em relação às produções oral e escrita de Raquel, é correto afirmar:

A) Em função do apoio na oralidade, esperado no início da alfabetização, Raquel comete erros semelhantes às suas alterações na fala, dignos de preocupação.

B) Como a escrita é uma transcrição da oralidade, a preocupação é pertinente, e Raquel tende a cometer erros semelhantes às alterações na oralidade.

C) A preocupação não se faz presente na escrita de Raquel, mas Olívia pode discutir com a professora estratégias para que Raquel tenha uma escrita mais ortográfica e orientar a família sobre as trocas na oralidade.

D) Raquel já mostra uma escrita mais ortográfica e não traz marcas de oralidade, embora ainda tenha questões com a segmentação da escrita.

E) As trocas que Raquel apresenta na fala não estão presentes na escrita, por isso a preocupação não é pertinente. Entretanto, Olívia deve orientar a família sobre a questão da oralidade e discutir com a professora estratégias na escrita, já que Raquel possui trocas características da dislexia.

#Questão 764181 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Especialista na Educação

Questões de Fonoaudiologia do ano 2018

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