Questões de Língua Espanhola do ano 2011

#Questão 494155 - Língua Espanhola, Gramática, CESPE / CEBRASPE, 2011, SEDUC/AM, Professor

#Questão 494157 - Língua Espanhola, Gramática, CESPE / CEBRASPE, 2011, SEDUC/AM, Professor

#Questão 494469 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFPR, 2011, ITAIPU Binacional, Secretário Executivo Júnior

La experiencia que tuvo la autora al escribir un texto sobre el mismo tema dos años antes fue:

A) positiva, porque registró un récord de accesos en internet.

B) conflictiva, porque es difícil escribir sobre algo que no se vive.

C) difícil, porque relacionó el hambre con la inmigración.

D) negativa, porque la autora no logró llegar a sus lectores.

E) sencilla, porque este es un tema ampliamente discutido.

#Questão 494471 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFPR, 2011, ITAIPU Binacional, Secretário Executivo Júnior

Rosa Montero considera que el tema del hambre en el mundo:

A) no nos afecta porque hemos aprendido a vivir con él en nuestra vida cotidiana.

B) no le interesa a la mayoría de la gente, que cree saberlo todo sobre el asunto.

C) es algo tan distante y habitual, que no podemos hacer nada para cambiarlo.

D) es un tema que debe ser discutido por los políticos, y no por la población en general.

E) no nos afecta tanto como la caída de los números en las bolsas de valores.

#Questão 494473 - Língua Espanhola, Interpretação de Texto, UFPR, 2011, ITAIPU Binacional, Secretário Executivo Júnior

Sobre los números de la hambruna, señala con la letra F para las frases falsas y con la V para las frases verdaderas:

( ) Existen en el mundo 12 millones de personas en condiciones alimentarias críticas.

( ) En la última hambruna oficial, se registraron 300.000 muertos en Somalia.

( ) El riesgo eminente de muerte en Somalia ha sido el menor de los últimos cinco años.

( ) Todos los días, 300 niños mueren de hambre.

Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta de arriba hacia abajo.

A) V – V – F – F.

B) F – V – V – F.

C) F – F – F – V.

D) V – F – V – V.

E) F – V – F – V.

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