Questões de Ciência da Computação da FCC

#Questão 797847 - Ciência da Computação, Linux ou Unix, FCC, 2017, Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados de Transporte - SP (ARTESP/SP), Agente de Fiscalização à Regulação de Transporte

Durante um processo de resolução de um problema na rede, para desabilitar a interface de rede eth0 no Linux um profissional deve utilizar o comando

A) ip link set eth0 down

B) shutdown eth0

C) netsh eth0 down

D) ip link eth0 kill

E) ipconfig set eth0 stop

#Questão 797854 - Ciência da Computação, Algoritmos, FCC, 2017, Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados de Transporte - SP (ARTESP/SP), Agente de Fiscalização à Regulação de Transporte

Considere o algoritmo em pseudocódigo abaixo.

Este algoritmo

A) não poderia usar a categoria 0 no comando escolha, nem atribuir zero ao valor do pedágio.

B) apresenta erro de lógica na condição do comando condicional se.

C) teria que usar uma condição no comando enquanto (verdadeiro) faça, pois este não pode avaliar apenas o valor lógico verdadeiro.

D) tem erro de sintaxe, pois o comando escolha deveria estar dentro da cláusula senão do comando condicional se.

E) tem erro de sintaxe, pois o comando escolha deveria ter a cláusula senão, que é obrigatória.

#Questão 797858 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, FCC, 2017, Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados de Transporte - SP (ARTESP/SP), Agente de Fiscalização à Regulação de Transporte

Em relação aos modelos de qualidade CMMI versão 1.3 e MPS.BR, é correto afirmar:

A) O CMMI 1.3 contém 30 Process Areas-PAs, das quais 15 são Core Process Areas, comuns a todas as constelações. Os modelos CMMI-SVC, CMMI-ACQ e CMMI-DEV possuem 5 PAs específicas, cada.

B) No CMMI, a representação contínua habilita a organização a alcançar níveis de maturidade e a representação por estágios habilita a organização a alcançar níveis de capacidade.

C) No CMMI há quatro níveis de maturidade, numerados de 0 até 3 e cada nível de maturidade corresponde a metas genéricas e a um conjunto de práticas genéricas e específicas. Há um caminho de melhorias do nível de capacidade 1 até o 5 que envolve o alcance de metas das PAs de cada nível de capacidade.

D) O Modelo de Referência MPS para Software (MR-MPS-SW) define apenas níveis de capacidade que são uma combinação entre processos e sua maturidade, declarando o propósito e os resultados esperados de sua execução.

E) Ambos os modelos possuem níveis de maturidade que definem a habilidade da empresa para trabalhar em projetos grandes e complexos. No CMMI varia do 1 ao 5 e no MPS.BR varia do G ao A, sendo que o primeiro nível do MPS.BR já exige que a empresa tenha determinados processos definidos.

#Questão 797859 - Ciência da Computação, Engenharia de Software, FCC, 2017, Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados de Transporte - SP (ARTESP/SP), Agente de Fiscalização à Regulação de Transporte

O projeto de casos de teste é parte do teste de sistema e de componentes. Há várias abordagens para se projetar casos de teste, dentre as quais se encontram o teste

A) estrutural, no qual são identificados requisitos de entrada e de saída e projetados testes de modo que o sistema processe todos os requisitos de entrada e gere todas as suas saídas.

B) de dados, em que testes são projetados para testar números negativos, nomes com menos de 30 caracteres, itens de menu etc.

C) baseado em requisitos, no qual os casos de teste são projetados para testar os requisitos distribuídos entre os componentes do sistema.

D) procedural, que projeta casos de testes para todas as partes funcionais do sistema que afetam os requisitos.

E) procedural, no qual são identificadas funções de entrada e de saída e projetados testes de modo que o sistema processe as entradas de todas as funções e gere todas as suas saídas.

#Questão 797828 - Ciência da Computação, Backup, FCC, 2017, Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados de Transporte - SP (ARTESP/SP), Especialista em Regulação de Transporte I

Considere, por hipótese, que a ARTESP utiliza uma estratégia de backup conforme mostra a figura abaixo, na qual a escala vertical representa a quantidade de dados.

As lacunas I, II e III são preenchidas, correta e respectivamente, por

A) diferencial − incremental − completo

B) diferencial − completo − incremental

C) incremental − completo − completo

D) incremental − diferencial − diferencial

E) completo − diferencial − incremental

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