Questões Concurso SEE/MG

uma metáfora inconsequente, uma vez que não desempenha, de fato, uma função expressiva no texto.

um símile produtivo, de vez que constitui figuração esclarecedora de um pensamento.

um lance de humor, já que se trata de uma comparação desprovida de qualquer sentido.

uma alegoria incompreensível, de vez que os termos associados provêm de contextos distintos.

vai-se inteirando cada vez mais da importância que deve atribuir às formas minuciosas da linguagem escrita.

vai percebendo o valor que tem a oralização de um texto para que se alcance a interpretação adequada de seu sentido.

deixa de notar que as formas das letras e das palavras são decisivas para a compreensão de um texto.

automatiza a leitura, deixando de atentar para as singularidades dos elementos formadores da linguagem.

as características sonoras de certos fonemas.

as sugestões icônicas das letras tipográficas.

a simbolização própria das letras do nosso alfabeto.

o intento lúdico que está na origem das letras do alfabeto.

não apresenta, em si mesmo, nada que possa provocar o interesse do público.

funciona como uma denúncia da discriminação social sofrida por certa classe de trabalhadores.

ganha repercussão ao apontar para a tragédia amorosa de que João Gostoso foi protagonista.

é representado como uma cadeia de ações com final insólito, aparentemente injustificável.

relativiza as afirmações da autora sobre a ausência de solução de continuidade entre fala e escrita, na medida em que alude às diferenças entre fala e escrita, entendidas como dois polos opostos.

ratifica as afirmações da autora sobre a ausência de qualquer separação mais radical entre fala e escrita e acrescenta a ideia de que essa continuidade tem lugar no interior das práticas sociais.

não acrescenta nada de verdadeiramente novo ao que a própria autora afirma sobre a impossibilidade de separação entre fala e escrita, ainda que reforce a recusa a vê-las como polos opostos.

exemplifica a afirmação da autora do que era comum até há algum tempo e, por vezes, acontece ainda hoje, isto é, a visão de que fala e escrita devem ser tratadas separadamente, cada uma em sua especificidade.