Questões Concurso Prefeitura de Belo Horizonte - MG

A fase pré-silábica é caracterizada pela representação de uma letra para cada sílaba.

A criança silábica opera com conceitos próprios, fazendo suas representações escritas de uma letra para cada sílaba.

A criança alfabética já faz a distinção e a transposição fonema/grafema, permitindo uma escrita compreensível, mas não necessariamente adequada ortograficamente.

O hábito de escrever ou manusear lápis e papel em brincadeiras ou simulações é significativo para a criança pequena uma vez que, dessa forma, a mesma vai se familiarizando com a escrita.

Para o indivíduo que gagueja, a maior dificuldade é lidar com a velocidade da fala, o que ocasiona as rupturas constantes.

Gagueira é um distúrbio da fala caracterizado por rupturas na programação e execução dos movimentos envolvidos no processo.

Para alguns autores, as disfluências decorrem de falhas no processo de auto-correção, ocasionando dificuldades de codificação do segmento lingüístico.

Para a grande maioria dos estudiosos, existem disfluências comuns ou típicas que todo falante apresenta no seu discurso e existem disfluências que são específicas do falante gago.

É muito comum a associação da fenda fusiforme ântero-posterior ao sulco vocal.

A fenda triangular posterior é decorrente da hipotonia do músculo tireoarite-nóideo.

A fenda triangular ântero-posterior pode ser decorrente de uma hipofunção acentuada dos músculos cricoaritenóideo lateral e aritenóideo.

A emissão de sons de freqüência alta favorece a formação de fenda glótica e a emissão de sons de freqüência baixa favorece a coaptação glótica.

A estimulação térmica não interfere no limiar de excitabilidade do reflexo de deglutição.

Exercícios sensório-motores, exercícios vocais, estimulação térmica e gustativa compõem a terapia indireta e de estimulação.

As manobras compensatórias de deglutição são realizadas na terapia indireta, promovendo facilitação da passagem do bolo alimentar pela orofaringe.

A estimulação gustativa com a utilização de pequenas quantidades de líquido azedo (5 ml) pode facilitar a função de deglutição em pacientes com disfagia neurogênica.

As primeiras palavras são manifestações comunicativas significativas da criança caracterizadas pelo caráter representativo da linguagem.

O uso da linguagem inicia-se somente aos dois anos, quando as crianças produzem suas primeiras palavras dotadas de significação.

A expressão da linguagem é manifestada um pouco mais tarde que a com-preensão, sendo um marco do desenvolvimento lingüístico infantil.

O surgimento da linguagem oral pode ser observado pela manifestação seqüencial dos componentes pragmáticos, semânticos e fonológicos.