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Questões de Terapia Ocupacional da VUNESP

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Listagem de Questões de Terapia Ocupacional da VUNESP

#Questão 1074448 - Terapia Ocupacional, Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva, VUNESP, 2022, Prefeitura de Jundiaí - SP, Terapeuta Ocupacional

A tecnologia assistiva pode ser definida como a aplicação de conhecimento e habilidades relacionada aos produtos assistivos, incluindo os sistemas e os serviços. Sobre o conceito de tecnologia assistiva, assinale a alternativa correta:

A) A tecnologia em saúde é um subitem da tecnologia assistiva. Já o produto assistivo é qualquer produto, incluindo equipamentos, aparelhos, instrumentos ou software, especialmente produzidos e desenvolvidos, e geralmente disponíveis.

B) A tecnologia assistiva permite a acessibilidade, promove a inclusão, a participação e o engajamento de pessoas com deficiências, idosos ou com comorbidades incapacitantes. Estas ações facilitadoras são observadas de modo circunscrito às esferas pessoal e da família, visto que na comunidade e em outras áreas da sociedade atuam como barreiras.

C) A inclusão de tecnologia assistiva como prioridade nos planos nacionais dos sistemas de saúde é essencial para a realização do progresso, em especial nos objetivos do desenvolvimento sustentável relacionados à cobertura universal da saúde.

D) De modo geral, as pessoas com maior necessidade da tecnologia assistiva são os idosos, as pessoas com deficiências incapacitantes, as pessoas com condições de saúde mental e com declínio gradual de sua funcionalidade – excetuando-se as pessoas com doenças crônicas não transmissíveis e transtorno do espectro autista – que apresentam demandas bastante específicas e relacionadas a ações de saúde preventiva, ações de saúde coletiva e inclusão social.

E) Dentre os produtos assistivos, encontram-se produtos relacionados à mobilidade, como cadeira de rodas ou próteses para membros; à função visual, como dispositivos Braille ou lupas; à função auditiva, como aparelhos auditivos ou sinalizadores com luz ou vibração; ou ainda à comunicação, como pranchas de comunicação ou outras tecnologias. Produtos para incontinência urinária, barras de apoio e almofadas não são considerados produtos assistivos, e sim produtos de cuidado pessoal.

#Questão 1074449 - Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar, VUNESP, 2022, Prefeitura de Jundiaí - SP, Terapeuta Ocupacional

O setor da Educação tem sido reconhecido como um campo de atuação para terapeutas ocupacionais, com desenvolvimento de ações, principalmente, visando à integração e à inclusão de crianças com deficiência e/ou com transtornos globais do desenvolvimento no sistema regular de ensino. O texto a seguir faz parte de qual documento, que fundamenta esse campo de atuação?

“O terapeuta ocupacional é profissional competente e com formação específica, seja em contextos de escola Regular e/ou Especial, Salas Multifuncionais, em outros contextos educacionais formais e não formais em todas as modalidades, etapas e níveis de ensino, gestão de processo para implantação e implementação das políticas que garantam a inclusão dos estudantes nos espaços de aprendizagem e formação da comunidade educativa.”

A) World Federation of Occupational Therapists (WFOT2004)

B) Grupo de Trabalho de Terapia Ocupacional e Educação (RENETO-2016)

C) Resolução nº 500 do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO, 2018)

D) Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (Ministério da Educação, 2013)

E) Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência. (Ministério da Saúde, 2008)

#Questão 1074450 - Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Aplicada à Saúde Mental, Reabilitação Psicossocial, Disfunções Sensoriais, Neuroanatomia e Neuropsicologia, VUNESP, 2022, Prefeitura de Jundiaí - SP, Terapeuta Ocupacional

No trabalho com crianças com síndrome de Down, o terapeuta ocupacional busca o desenvolvimento de diferentes habilidades com base no uso da atividade como recurso terapêutico, e pode auxiliar seu desenvolvimento com ações que enfoquem o desempenho ocupacional, objetivando o aumento da capacidade funcional e a criação de oportunidades para a realização de atividades de autocuidado e daquelas que possibilitem a interação em diferentes contextos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A) Ainda que, na prática, sejam observados benefícios resultantes da experimentação de jogos, brinquedos e brincadeiras que estimulam o desenvolvimento de crianças e pré-adolescentes; estudos com a utilização da Escala Lúdica Pré-Escolar de Knox, antes e depois de atendimentos de terapia ocupacional, não demonstraram melhora significativa no comportamento lúdico.

B) Quanto ao desenvolvimento de conceitos, as atividades terapêuticas podem englobar conceitos de matemática, esquema corporal, leitura e escrita. Para o aprendizado de leitura e escrita, o processamento auditivo é fundamental e estudos comparativos de crianças com síndrome de Down e crianças típicas mostraram que a consciência de rima, fonema e sílaba mantém-se preservada, com resultados semelhantes entre os dois grupos.

C) Em relação à participação em atividades em grupo, estudos sobre a influência das funções cognitivas na participação das crianças com síndrome de Down sinalizam que as atividades em grupo na fase da infância e pré-adolescência mostram-se desfavoráveis à aquisição da independência na vida adulta devido às dificuldades relacionadas à capacidade de abstração.

D) O desempenho comunicativo e lexical expressivo de crianças com síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico mostra resultados semelhantes nos aspectos de produção de palavras e frases, narrativa, tempo de atenção e nomeação de figuras, demonstrando que a linguagem é habilidade fundamental e gradualmente adquirida.

E) A análise de dados provenientes de atendimentos de terapia ocupacional realizados em brinquedoteca terapêutica demonstrou que as brincadeiras de faz de conta e com histórias apareceram nas atividades dirigidas de maneira pouco expressiva, mas eram frequentemente escolhidas pelos participantes de todas as idades, nos momentos de brincadeira livre na brinquedoteca.

#Questão 1074451 - Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde, VUNESP, 2022, Prefeitura de Jundiaí - SP, Terapeuta Ocupacional

Sobre a utilização de técnicas terapêuticas baseadas na teoria de integração sensorial, pelo terapeuta ocupacional, no tratamento de crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA), é correto afirmar que:

A) perante estímulos sensoriais, a criança pode emitir respostas mais intensas e diferenciadas do que outras crianças no mesmo contexto, como reações de desconforto, choro e irritabilidade, comportamentos frequentes que facilitam a interação com o meio e a realização das atividades cotidianas, como forma de expressão.

B) estudos têm apontado grande incidência de comportamentos atípicos de resposta sensorial, como padrões de hipo e hiper-resposta coexistentes e flutuantes, que contribuem para maior dependência nas atividades de autocuidado.

C) as crianças com TEA podem apresentar reações defensivas que geralmente afetam o vínculo social e o desenvolvimento, porém as situações rotineiras e conhecidas, como atividade de alimentação ou higiene pessoal, raramente provocam irritabilidade, agressividade e/ou impulsividade.

D) o terapeuta ocupacional faz uso da terapia de integração sensorial buscando diminuição de comportamentos de imitação e antecipação e a facilitação de comportamentos de autoestimulação.

E) a teoria de integração sensorial permite relacionar desordens na percepção, organização e interpretação da informação sensorial exteroceptiva, relacionando-a com as dificuldades de aprendizagem e os desempenhos ocupacionais ineficientes, considerando que a informação sensorial interoceptiva encontra-se preservada.

#Questão 1074452 - Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Aplicada à Saúde Mental, Reabilitação Psicossocial, Disfunções Sensoriais, Neuroanatomia e Neuropsicologia, VUNESP, 2022, Prefeitura de Jundiaí - SP, Terapeuta Ocupacional

A última edição do Atlas de Saúde Mental da Organização Mundial da Saúde (OMS, 2021), que inclui dados de 171 países, consiste em um compilado de dados sobre políticas de saúde mental, legislação, financiamento, recursos humanos, disponibilidade e utilização de serviços, e sistemas de coleta de dados; além de monitorar o progresso em direção ao cumprimento das metas do Plano de Ação Integral de Saúde Mental da OMS. Segundo o Atlas de Saúde Mental (OMS, 2021), é correto afirmar que:

A) em 2020, apenas 51% dos 194 Estados-membro da OMS relataram que sua política ou plano de saúde mental estava em consonância com os instrumentos internacionais e regionais de direitos humanos, muito aquém da meta de 80%.

B) mais de 80% dos países cumpriram a meta relativa aos programas de promoção e prevenção de saúde mental, acima da meta prevista.

C) a meta de redução na taxa de suicídio em 10 %, não foi atingida em 2020, e apenas 35 países relataram ter uma estratégia, política ou plano de prevenção autônomo.

D) apenas 35% dos gastos totais do governo com saúde mental foram alocados para hospitais psiquiátricos em países de média renda, em comparação com 70% em países de alta renda.

E) houve uma diminuição na porcentagem de países que relataram que o tratamento de pessoas com condições específicas de saúde mental está incluído no seguro de saúde nacional ou esquemas de reembolso – de 80% (ou 55% dos Estados-membro) para 73% em 2020.

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