Questões de Língua Portuguesa da VUNESP

#Questão 1111804 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Operador de Máquinas

Leia as falas e observe as imagens da tira para responder à questão.

Q8_9.png (244×334)

(Disponível em: mulhertrinta-WordPress.com. Acesso em: 18.10.2024)

Conforme leitura e observação da tira, é correto afirmar que

A)

a escolha da pizza de rúcula deixou o moço com raiva.

B)

a moça não queria pedir pizza numa segunda-feira.

C)

o rapaz foi indelicado ao sugerir à moça que pedissem pizza.

C)

o rapaz foi indelicado ao sugerir à moça que pedissem pizza.

#Questão 1111805 - Língua Portuguesa, Sintaxe, VUNESP, 2025, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Operador de Máquinas

Assinale a alternativa em que a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

A)

Devem ser criadas leis mais rigorosa para quem se comporta incorretamente.

B)

Os funcionários já foi avisado sobre as normas da empresa.

C)

Aqueles que age mal e não responde por isso geram indignação.

D)

Nós observamos que cada vez mais pessoas corruptas ficam impunes.

#Questão 1115584 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa

De acordo com Angela Kleiman (Oficina de leitura: teoria & prática, 2017), relaciona-se a uma estratégia cognitiva da leitura o fato de

A)

o fatiamento sintático necessário para a leitura implicar a utilização de conhecimento implícito.

B)

o leitor estar em constante autoavaliação do processo de leitura em relação à sua compreensão.

C)

a determinação de um propósito de leitura sobre a qual o leitor tem controle por ser algo consciente.

D)

o objetivo de um texto e os momentos de não entendimento dele serem identificados pelo leitor.

E)

o leitor ser capaz de dizer e explicar qualquer ação relativa a uma operação própria de um ato de leitura.

#Questão 1115585 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa

Leia o texto para responder à questão:

(Wagner Rodrigues Silva; Andreia Cristina Fidelis e Kiahra Antonella, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna, 2024)

Com base em Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011), na fala do estudante “nossa eu me empenharia muito mais”, o termo destacado deve ser analisado como

A)

um termo típico de progressão referencial, conferindo sentido de assentimento quanto à ideia exposta por KA.

B)

um articulador lógico-semântico, conferindo sentido de questionamento quanto à ideia exposta por KA.

C)

um marcador discursivo-argumentativo, conferindo sentido de aprovação quanto à ideia exposta por KA.

D)

um organizador textual continuador típico da fala, conferindo sentido de aprovação quanto à ideia exposta por KA.

D)

um organizador textual continuador típico da fala, conferindo sentido de aprovação quanto à ideia exposta por KA.

#Questão 1122936 - Língua Portuguesa, Morfologia - Pronomes, VUNESP, 2025, Prefeitura de Campinas - SP,

Leia a tira a seguir

Imagem associada para resolução da questão

(O Estado de S. Paulo, 31 de agosto de 2024)

Assinale a alternativa que preenche, respectivamente e de acordo com a norma-padrão, as lacunas da tira.

A)

esse … de que … livraria-nos … livrou-nos.

B)

este … de que … nos livraria … nos livrou

C)

esse … que … livraria-nos … livrou-nos

D)

este … que … livrar-nos-ia … nos livrou

D)

este … que … livrar-nos-ia … nos livrou

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