Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Perde-se a idéia de hipótese associada à forma verbal “possa” (l.15) ao se substituí-la por pode, mas preservam-se a coerência e a correção textuais.
Quanto à organização, à finalidade e ao conteúdo do texto, assinale a alternativa correta. 
No penúltimo parágrafo do texto, 
Em “Pena que o mundo vai acabar em breve”, 
No terceiro quadrinho, a palavra “isso” ajuda a estabelecer, no texto, um processo de 
A respeito dos quadrinhos, julgue os seguintes itens.
I O garoto demonstra ter verdadeiro pavor de cometas.
II O tigre mostra não ser amigo do garoto, já que tal amizade seria impossível.
III O garoto considerava o possível fim dos tempos como uma desculpa para não fazer sua lição.
IV O humor da tira se constrói, mais concentradamente, no último quadrinho.
Assinale a alternativa correta.
O autor dessa carta tem como principais objetivos:
A convicção manifestada pelo autor da carta na frase: "O Brasil precisa de gente como o senhor", na qual é valorizada a defesa de causas coletivas, vem desmentida em qual alternativa?
I. "O senhor vai dar um jeitinho".
II. "O senhor pode contar sempre com a gente".
III. "A educação que ele recebeu de mim e da mãe foi sempre no caminho do bem".
IV. "É trabalhador, responsável, dedicado".
V. "Homem de reputação despojada, com quem a gente pode contar"
Expressões como "eu não deixei", "não ia ficar bem", "ele tem vergonha", "mas eu peço por ele", revelam:
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Na linha 3, a troca de lugar entre as orações “houve avanços” e “embora pouco se fale sobre isso” preserva a coerência textual e o respeito às regras de emprego de vírgula.