Questões de Concurso de Pedagogia

8811 Q1049353

Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Ano: 2022

Banca: Avança SP

De acordo com a LDB (nº 9394/96), a educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos:

A Físico e psicológico, a partir da ação exclusiva da escola. B Psicológico e intelectual, a partir da ação da família. C Físico, psicológico e intelectual, a partir da ação da escola e da comunidade. D Intelectual e social, a partir da ação da família e da comunidade. E Físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

8812 Q1049352

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Principais Autores Piaget + 1

Ano: 2022

Banca: Avança SP

O psicólogo suíço, Jean Piaget, em sua teoria afirmou que:

A O conhecimento é concreto e rígido não necessitando de elaboração. B A ação da criança sobre o que quer aprender é insignificante. C Cada nova experiência anula os conhecimentos anteriores devendo, portanto, ser evitadas. D O conhecimento é resultado das interações produzidas entre o sujeito e o objeto. E A experiência não é importante no processo de aprendizagem.

8813 Q1049351

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Principais Autores Piaget + 1

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Sobre os conceitos de equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrios, apresentados na teoria de Piaget, marque a alternativa correta:

A A equilibração refere-se a um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, sendo, portanto, considerada um mecanismo autorregulador, necessário para garantir a criança uma interação eficiente com o ambiente B A equilibração mostra um estado de passividade e aceitação da criança, tendo pouca interferência com a construção do conhecimento. C Em seus estudos, Jean Piaget, afirma que o desenvolvimento cognitivo da criança é linear e fixo e que fatores como experiências, interações sociais, maturação e equilibração não tem relação com o processo de aprendizagem. D Para Piaget esses fatores não explicam o desenvolvimento da inteligência. E De acordo com a teoria de Piaget, a aprendizagem dá-se por um único estágio desenvolvimento.

8814 Q1049350

Pedagogia

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Em relação aos processos de ensinar e educar com qualidade, é correto afirmar que:

A Educar só ajuda na transformação do aspecto cognitivo do indivíduo. B O processo de educar colabora com a transformação interna do indivíduo não tendo relação com a mudança da sociedade. C Educar consiste em ajudar os alunos na construção de sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional. D Educar consiste em um processo breve e finito de aprendizagem. E O único espaço de educação possível é a escola.

8815 Q1049349

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Principais Autores Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural + 1

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Das alternativas a seguir, qual não expressa o pensamento do psicólogo Lev Vygotsky?

A Para Vygotsky a formação do homem ocorre na interação com seus semelhantes. B Vygotsky destacou que é preciso considerar dois níveis de desenvolvimento: o real e o potencial. C Vygotsky destacou em sua teoria a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). D Segundo as teorias de Vygotsky, o professor deve trabalhar com três vertentes: interação, linguagem e Zona de Desenvolvimento Proximal. E Apesar de defender a interação, Vygotsky não abordou a linguagem como importante no processo de construção da consciência.

8816 Q1049348

Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil Educação e Ludicidade

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Com relação ao desenvolvimento infantil, é incorreto afirmar que:

A Cada criança apresenta características únicas e maneiras de agir próprias, apresentando avanços e conquistas diferentes em relação às várias dimensões da aprendizagem. B Todas as crianças apresentam desenvolvimento similar, tendo conquistas e avanços iguais umas as outras. C As crianças diferenciam-se em termos de independência dentro da mesma faixa etária. D Na Educação Infantil, é fundamental o acompanhamento individual, com o delineamento de objetivos e ações educativas voltadas a cada criança. E Não deve ter padrões homogêneos para se definir o desenvolvimento infantil adequado, uma vez que os tempos de aprendizagem ocorrem em sequências diferentes.

8817 Q1049347

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Como a Matemática pode ser desenvolvida na Educação Infantil?

A Por meio do objetivo: recitar e escrever numerais sem um contexto, privilegiando a memorização em detrimento do desenvolvimento do raciocínio das crianças. B Que o professor atue, somente, com a exposição repetitiva. C Realizar poucas atividades que estimulem o desenvolvimento do pensamento matemático. D Que a aprendizagem matemática vise ao desenvolvimento integral da criança, explorando a Matemática, no início da sua vida escolar, em três campos: espacial, numérico e medidas. E Trabalhar somente com formas, tendo em vistas as características da Educação Infantil.

8818 Q1049346

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Das alternativas abaixo, qual não corresponde a uma prática do ensino da Matemática?

A As noções matemáticas devem ser sempre trabalhadas de forma isolada, evitando o uso de diferentes contextos e atividades. B A competência espacial é desenvolvida na criança, por exemplo, quando explora relações de tamanho, direção e posição no espacial, analisa, compara, classifica e organiza objetos. C É importante que o professor proponha atividades com situações ligadas à natureza espacial, para observar e identificar elementos e perceber propriedades. D Na aprendizagem das quantidades, é importante que a criança, com a colaboração do professor, compreenda a diferença entre algarismo, número e numeral. E É importante que as práticas pedagógicas retomem os diversos contextos com números, nos quais as crianças convivem fora e dentro da escola, aumentando assim seus conceitos.

8819 Q1049345

Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Com relação a prática da leitura, é incorreto afirmar que:

A A leitura é um objeto de ensino na escola e para que seja um objeto de aprendizagem do aluno, deve ter sentido para ele. B Cada situação de leitura apresenta um propósito didático, o de ensinar conteúdos constitutivos da prática social da leitura. C Cada situação de leitura apresenta um propósito comunicativo relevante a partir da perspectiva atual do aluno. D O desafio da escola, atualmente, é o de integrar todos os alunos à cultura do escrito e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores. E O objeto principal da escola é ensinar a decodificação da escrita, sendo a prática da leitura uma iniciativa do próprio educando.

8820 Q1049344

Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita

Ano: 2022

Banca: Avança SP

As escolas devem buscar alcançar os seguintes objetivos, na prática da leitura e da escrita, exceto:

A Formar seres humanos críticos. B Conseguir que os alunos cheguem a ser produtores de língua escrita. C Realizar atividades mecânicas, estimulando a cópia e a memorização. D Fazer com que a escrita deixe de ser na escola, somente, um objeto de avaliação, para ser, realmente, num objeto de ensino. E Proporcionar a descoberta e a utilização da escrita como instrumento de reflexão sobre o próprio pensamento.

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