A interação tradicional em sala de aula é caracterizada por uma estrutura de pergunta e resposta, onde o professor controla o fluxo da conversa. Essa estrutura é comumente chamada de:
1. Iniciação
2. Resposta
3. Avaliação
Marque a alternativa CORRETA:
Em articulação com as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens, o componente curricular de Língua Inglesa deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, exceto no que concerne ao mundo do trabalho.
( ) Identificar similaridades e diferenças entre a ...
O trecho abaixo, retirado dos PCNs de Língua Portuguesa, reflete a respeito do aluno e de suas potencialidades em relação um fenômeno inerente ao nosso idioma. Assinale a alternativa que apresente o conceito descrito no excerto abaixo e que serve de título à seção que é introduzida por este:
Certamente, ele é capaz de perceber que as formas da língua apresentam variação e que determinadas expressões ou modos de dizer podem ser apropriados para certas circunstâncias, mas não para outras. Sabe, por exemplo, que existem formas mais ou menos delicadas de se dirigir a alguém, falas mais cuidadas e refletidas, falas cerimoniosas. Pode ser que saiba, inclus...
Os parâmetros curriculares nacionais são um documento muito importante para consulta do professor com o fim de nortear suas práticas pedagógicas. O trecho abaixo fala sobre a avaliação no contexto da disciplina de Língua Portuguesa. Sobre o disposto, pode-se concluir que:
Deve funcionar, por um lado, como instrumento que possibilite ao professor analisar criticamente sua prática educativa; e, por outro, como instrumento que apresente ao aluno a possibilidade de saber sobre seus avanços, dificuldades e possibilidades. Nesse sentido, deve ocorrer durante todo o processo de ensino e aprendizagem, e não apenas em momentos específicos caracterizados como ...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a Educação Infantil tem como base o cuidar e o educar. Para garantir os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças nessa etapa, a BNCC estabelece dois eixos estruturantes.
Quais são eles?
A essência do processo de alfabetização é caracterizada pela aquisição da leitura e da escrita. Sabe-se, porém, que esses dois processos evoluem por meio da aquisição da linguagem, que localiza sua gênese na experiência que transforma, a partir das habilidades mentais, estímulos (informações) em ações motoras (fala, escrita...).
Analise as assertivas:
I. O sujeito não adquire primeiro as palavras e depois os significados. A experiência significativa leva-o a interiorizar seu ambiente para começar a compreender as palavras que represe...
Quanto ao processo de construção da escrita, pode-se afirmar que a criança passa pelos seguintes níveis estruturais da linguagem:
Relacione as colunas:
Coluna 1:
1. Nível pré-silábico
2. Nível silábico
3. Nível alfabético
Coluna 2:
...
