291 Q142600
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Daniel D. Sage defende que as estratégias para a promoção de práticas inclusivas nas escolas exigiriam um novo tipo de liderança por parte dos administradores: a liderança pró-ativa, a qual teria por tarefas:

292 Q142598
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo César Coll, a escola ativa tem como característica a atividade

293 Q142522
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Uma telenovela em exibição no momento tem procurado conscientizar a população em relação às pessoas com necessidades especiais, apresentando o caso de uma menina com deficiência visual e os diversos avanços que ela vem obtendo, a partir de oportunidades que lhe são oferecidas. Em relação à inclusão de situações semelhantes à dessa menina no contexto escolar, o desafio é

294 Q142520
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

A missão de educar de forma comprometida com o contexto temporal e sociocultural, na perspectiva de uma comunidade aprendente, caracteriza uma escola reflexiva, que tem como elemento norteador

295 Q142519
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Marta é uma das representantes dos pais dos alunos no colegiado da escola. Ela tem consciência de que, para o real exercício de sua representatividade, o papel dos pais de alunos nesta instância decisória é de

296 Q142508
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
A intensificação das atividades culturais como a visitação a museus, cinema, teatro e exposições tem integrado a prática pedagógica dos professores. Eles comprovam a significância da aprendizagem dos alunos no contato com membros da comunidade social e sentem-se mais valorizados como cidadãos. Nesse sentido, o papel central do aprendizado para o desenvolvimento está estreitamente ligado a:
297 Q142506
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Texto VII é um bom suporte para o desenvolvimento de um trabalho com a história local e a constituição da identidade. Tal discussão propicia a identificação de

298 Q142505
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Considerando o penúltimo parágrafo do Texto V, pode-se afirmar que conflitos, conquistas e perdas marcam a história de São Paulo, dando-lhe um caráter de

299 Q142486
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

Na afirmação acima, Paulo Freire quer defender a idéia de que:

300 Q603556
Pedagogia
Ano: 0000
Banca: Banca não informada
Laurinda Ramalho de Almeida, em seu livro “As relações interpessoais na formação de professores”, faz uma reflexão buscando superar a barreira que existe entre as diferentes áreas do conhecimento. A autora considera que valores da vida devem estar presentes e articulados na formação dos professores que estejam dispostos a educar a pessoa integral. Para tanto, a autora enfatiza a necessidade da presença de três fatores fundamentais: