Questões de Concurso de Pedagogia

91 Q680177

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere os versos abaixo.

I. O vento vem vindo de longe (Cecília Meireles).

II. Aqui, a chuva molha o telhado (Mary França; Eduardo França).

III. O pato / vinha cantando alegremente, quém, quém (João Gilberto).

IV. A AAAAAAABELHA mestra E aaaaaas abelhinhas Estão tooooooodas prontinhas Para iiiiiiir para a festa (Vinícius de Moraes).

O método pedagógico que descuida das possibilidades estéticas relativas à sonoridade e à grafia dos textos está implícito no gesto de levar o aluno a

A ler expressivamente os versos constantes dos itens I e II, que, mediante a aliteração utilizada, relativa a determinado fonema consonantal que se repete (v; lh), possibilitam ao leitor uma escuta sensível em relação a fatores do meio ambiente. B reconhecer a onomatopeia constante do item III (quém, quém), a qual recupera para o signo linguístico um resíduo de motivação entre o significante e o significado, o que, por meio de uma estratégia lúdica, oferece recurso de ampliação do letramento. C identificar a reduplicação das vogais e o poder imitativo desse recurso (item IV), já que o voo das abelhas é sentido com mais intensidade nos versos correspondentes, o que acaba por favorecer a percepção das relações entre os fonemas e as letras da escrita que os representam, os grafemas. D recitar a estrofe do item IV e a abrir-se simultaneamente para a criação escrita ou oral de versos de sua própria autoria, que cuidem de multiplicar sílabas formadas por apenas uma vogal na reprodução de vozes de animais, em narrações inventadas por ele. E concentrar-se nos conceitos de abelha veiculados no item IV, mantido o alerta para a necessidade de desviar-se do que é irrelevante na construção do sentido, tal qual a escrita em letras maiúsculas de A AAAAAAABELHA mestra.

92 Q680176

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Método de ensino compreende:

A conteúdos de ensino para se treinar as pessoas a adquirirem capacidade de pensar sobre os problemas da comunidade. B ações educativas para que se possa atingir metas e objetivos atitudinais e procedimentais, visando o produto definido pelo grupo de trabalho. C escolha de um caminho para se alcançar a aprendizagem, empregando procedimentos necessários à análise e apreensão de conhecimentos. D prescrições criteriosas de atividades que levem os usuários à aquisição de conhecimentos práticos para a vida. E aprendizagem igual e uniforme a todos usuários para que tenham condições de participar de cursos e oficinas.

93 Q680175

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Na elaboração de um planejamento, o educador, fundamentalmente, precisa

A improvisar ações voltadas aos usuários com dificuldades de concentração e de disciplina. B ter clareja dos objetivos de suas ações, ou seja, o que espera alcançar em sua prática educativa. C desenvolver atividades que garantam todos os resultados esperados do programa. D definir estratégias e conteúdos organizados e sistematizados pelo coordenador do planejamento. E elaborar um projeto somente com a participação da comunidade, em especial, os seus usuários

94 Q680174

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Em uma concepção crítica de educação, a avaliação deve ser vista como

A uma padronização de resultados. B uma fase final do projeto. C um processo permanente. D um juízo dos produtos do projeto. E um método para medir desempenho.

95 Q680173

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Segundo Borba e Penteado (2001), é INCORRETO afirmar que

A quando se iniciaram as discussões sobre o uso de novas tecnologias na escola, houve um medo de que os professores fossem substituídos pelos computadores. B a prática docente não pode ficar imune à presença da tecnologia informática. C aspectos como incerteza e imprevisibilidade, geradas num ambiente informatizado, podem ser vistos como possibilidades para desenvolvimento. D é impossível haver uma ressonância entre uma dada pedagogia, uma mídia e uma visão de conhecimento. E o computador é visto como uma mídia que traz inúmeras possibilidades para o meio educacional.

96 Q680172

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A educação a distância está entre as modalidades de atuação com maior índice de crescimento nos últimos anos. Com o surgimento das novas tecnologias de informação e comunicação, essa modalidade de ensino/aprendizagem sofreu modificações que ampliaram suas vantagens e reduziram suas desvantagens. Entre as possíveis desvantagens apontadas pelos especialistas está

A a alta relação custo-benefício. B a ausência de comunicação direta. C a baixa sociabilização. D a dificuldade de estudo em grupo. E o aumento considerável da audiência de um curso ou palestra.

97 Q680131

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Instituto Quadrix

Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação

A consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. B cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. C define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados. D cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos. E fundamenta tomadas de decisão a respeito dos alunos que não aprendem.

98 Q680065

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

O planejamento do ensino se consubstancia nos planos de aula ou ensino, que devem ser elaborados pelos docentes, levando em consideração o contexto da escola, o perfil dos alunos, as orientações curriculares emanadas pelos órgãos centrais e as possibilidades de recursos didáticos disponíveis. A ausência ou desconhecimento dessas variáveis pode comprometer os planos de aulas e, por via de consequência, o sucesso do processo ensino e aprendizagem. Um plano de aula NÃO pode deixar de conter

A o conteúdo selecionado para a aula, os objetivos de aprendizagem, as metodologias ou procedimentos, os recursos pedagógicos necessários, a estratégia de avaliação e as referências bibliográficas. B os objetivos de aprendizagem da aula, as metodologias a serem utilizadas, o tempo destinado à apresentação do conteúdo, os recursos pedagógicos necessários e as referências bibliográficas. C o conteúdo selecionado para a aula, os objetivos de aprendizagem, os recursos pedagógicos necessários, a infraestrutura necessária, o tempo de duração da aula e as referências bibliográficas. D os objetivos de aprendizagem, o tempo de duração da aula, os procedimentos pedagógicos, a infraestrutura necessária, a estratégia de avaliação e as referências bibliográficas.

99 Q680064

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

A educação profissional técnica de nível médio poderá ser oferecida das seguintes formas:

A integrada, subsequente e concomitante. B articulada, simultânea e concomitante. C subsequente, concomitante e pós-médio. D pós-médio, articulada e simultânea.

100 Q680063

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

A partir da segunda metade do século XX, o mundo vive o que alguns chamam de Terceira Revolução Industrial, baseada na tríade de conhecimentos nos campos da engenharia genética, energia nuclear e informática. No ambiente escolar, as tecnologias digitais de informação e comunicação estão sendo consideradas recursos didáticos com grande potencial para favorecer o processo de ensino e aprendizagem. Entre os inúmeros artefatos disponíveis, os que se mostram mais relevantes e populares no ambiente escolar são

A os softwares educativos e os aplicativos. B os aplicativos e wifi. C o computador e a internet. D o computador e as redes sociais.

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