Um pedagogo organizou uma atividade de formação com professores cuja finalidade era elaborar questões discursivas para avaliação da aprendizagem. Em uma das aulas, apresentou aos professores uma análise de uma questão feita por um professor. Nessa análise, o professor destacou os seguintes aspectos para selecionar os que são corretos e os que não devem ser objetos da formação:
A1 Usa-se a linguagem científica da disciplina de forma clara.
A2 Nela, estão sendo avaliadas várias habilidades expressas nas alternativas a, b, c e d, de forma independente.
A3 A questão será validada por outro professor, no sentido de procurar a correspondência entre os objetivos da avaliação e a questão formulada.
A4 Usam-se situações problemas que são resolvidas diretamente por meio do uso de técnicas.
Na atividade de formação com os professores, os aspectos que não devem ser objetos da formação são
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