201 Q1048793
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FAU
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN´S) reúnem princípios, fundamentos e procedimentos para a educação nacional. O trecho a seguir foi retirado das diretrizes “Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados” (BRASIL, 2009, p.11). A primeira etapa da educação expressada neste trecho das Diretrizes referese:
202 Q1048783
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FAU
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN´S) organizam e orientam a formação básica comum nacional. Neste sentido, as etapas que compõem a educação básica são:
I - Educação infantil. II - Ensino médio. III - Ensino fundamental. IV - Graduação. V - Pós graduação.
A única alternativa que contempla todas as etapas da educação básica é:
203 Q1048782
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FAU
A educação básica além de definida por etapas também apresenta algumas modalidades. Quais são as modalidades da educação básica contempladas nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN´S)? Assinale com V para verdadeiro e F para falso as assertivas a seguir:

( ) Educação de Jovens e Adultos (EJA). ( ) Educação Especial. ( ) Educação Profissional e Tecnológica. ( ) Educação Básica do Campo. ( ) Educação Híbrida. ( ) Educação Remota. ( ) Educação Escolar Indígena. ( ) Educação a Distância. ( ) Educação Escolar Quilombola.
204 Q1048777
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FAU
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. Nesta perspectiva, definem três princípios a serem respeitados nas propostas pedagógicas. São eles:
205 Q1048695
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FUNDATEC

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios básicos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

Coluna 1

1. Político.

2. Estético.

3. Ético.


Coluna 2

( ) Valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

( ) Direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem ...

206 Q1048694
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FUNDATEC

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, quando trata do processo de avaliação na educação infantil, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Todos os esforços da equipe devem convergir para a estruturação de condições que melhor contribuam para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança.

( ) A avaliação, conforme estabelecido na Lei nº 8.069/1990, deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado.

( ) Utilização de registros, tais como provas e atribuição de notas.

( ) A av...

207 Q1048659
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: UFMT
A respeito da Educação Básica, é INCORRETO afirmar que 
208 Q1048409
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CONSULPLAN

Na etapa da vida que corresponde ao ensino fundamental, o estatuto do cidadão vai se definindo gradativamente conforme o educando vai assumindo a condição de um sujeito de direitos. As crianças, quase sempre, percebem o sentido das transformações corporais e culturais, afetivo-emocionais e sociais pelas quais passam. Tais transformações requerem-lhes reformulação da autoimagem, a que se associa o desenvolvimento cognitivo. Junto a isso, buscam referências para a formação de valores próprios, novas estratégias para lidar com as diferentes exigências que lhes são impostas. De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 3/2005, o ensino fundamental, com duração de nove anos, tem duas fases com características próprias chamadas de: anos iniciais, com cinco anos de duraç...

209 Q1048401
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CONSULPLAN
As propostas pedagógicas para a educação infantil devem observar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Considerando as Diretrizes Curriculares, é INCORRETO afirmar que: 
210 Q1048400
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CONSULPLAN
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem garantir experiências diversas. São considerados exemplos de experiências diversas, EXCETO: