A A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. B Desenhos feitos pelas crianças, que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil. C Utilização de um único registro realizado pelos pais (como por exemplo: fotografias). D A retenção das crianças na educação infantil quando necessário.

A suprir as lacunas decorrentes da falta de conteúdos na educação infantil e, dessa forma, preparar melhor a criança para os anos seguintes do ensino fundamental. B promover mudanças no processo de alfabetização, garantindo que a criança seja alfabetizada aos seis anos de idade. C assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem. D acelerar o desenvolvimento cognitivo da criança possibilitando que ela domine mais rapidamente os processos de leitura e escrita. E possibilitar que a criança domine mais cedo a estrutura lógica dos problemas e operações matemáticas.