Questões de Não definido

#Questão 940758 - Não definido, , IDESG, 2023, Prefeitura de Vila Valério - ES, Professor Intérprete de Libras

As línguas de sinais que são visuais-espaciais oferecem um campo de análise que se refere aos possíveis efeitos que a diferença na modalidade pode implicar para as teorias linguísticas e para as análises discursivas. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A) As informações gramaticais atreladas às marcas não manuais apresentam um caminho de possibilidades de contribuições para o entendimento das interfaces.

B) Espaço na língua de sinais é apenas uma entidade semântica, um espaço mental, e não um dos elementos que faz parte de uma unidade lexical.

C) Nas línguas de sinais, a concordância verbal existe enquanto concordância do ponto de vista linguístico.

D) As derivações visuais-espaciais não seguem a mesma lógica das derivações orais-auditivas, no sentido de observar restrições na organização sintática que delimitam as possibilidades existentes na derivação de sentenças.

#Questão 940759 - Não definido, , IDESG, 2023, Prefeitura de Vila Valério - ES, Professor Intérprete de Libras

O professor e/ou instrutor de Libras organiza o trabalho do Atendimento Educacional Especializado, respeitando as especificidades dessa língua, principalmente o estudo dos termos científicos a serem introduzidos pelo conteúdo curricular. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
? O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais. ? Caso não existam sinais para designar determinados termos científicos, os professores de Libras analisam os termos científicos do contexto em estudo, procurando entendê-los, a partir das explicações dos demais professores de áreas específicas (Biologia, História, Geografia e dentre outros). ? Os termos científicos em sinais são registrados, para serem utilizados nas aulas em Libras. ? O professor e/ou instrutor de Libras avalia a criação dos termos científicos em Libras, a partir da estrutura linguística da mesma, por analogia entre conceitos já existentes, de acordo com o domínio semântico e/ou por empréstimos lexicais.
A sequência CORRETA é:

A) F – V – V – F.

B) V – F – F – V.

C) V – V – V – V.

D) F – V – F – F.

#Questão 940916 - Não definido, , FAUEL, 2023, Prefeitura de Piên - PR, Monitor de Educação Infantil

A Educação em Direitos Humanos, com finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se em alguns princípios. Dentre os citados a seguir, qual NÃO se fundamenta como princípio?

A) Dignidade humana.

B) Sustentabilidade emocional.

C) Laicidade do Estado.

D) Transversalidade, vivência e globalidade.

E) Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.

#Questão 958708 - Não definido, , MS Consultoria, 2023, Prefeitura de Ituberá - BA, Professor Fundamental II - Língua Portuguesa

Marque a alternativa com afirmação incorreta

A) O texto é puramente descritivo, escrito com linguagem denotativa.

B) A locução verbal: “esteja cassando” tem igual número de sílabas gramaticais.

C) O termo “diferença” contém fonema nasal.

D) No trecho: “quem sai não sou eu, é o outro” – temos exemplos de pronomes.

E) Em: “falam-me” - temos um verbo de primeira conjugação, dissílabo com pronome oblíquo com função sintática de objeto indireto,

#Questão 958709 - Não definido, , MS Consultoria, 2023, Prefeitura de Ituberá - BA, Professor Fundamental II - Língua Portuguesa

Marque a afirmação incorreta.

A) Em “mandam” - temos ditongo nasal decrescente prosódico.

B) Em “ninguém” – temos igual quantidade de sílabas e de fonemas.

C) O termo “hiatos” se escreve com um hiato.

D) No binômio: “sa-í e a-í” comprovamos idênticos exemplos de hiatos com uso de vogal e semivogal.

E) O trecho: “porque se tirar o acento, quem sai não sou eu, é o outro – e é aí que está a diferença” – inicia com conjunção coordenativa explicativa seguida de conjunção subordinativa condicional.

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