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Questões de Fonoaudiologia

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Listagem de Questões de Fonoaudiologia

#Questão 925529 - Fonoaudiologia, Linguagem e Fala, Avança SP, 2023, Prefeitura de Americana - SP, Fonoaudiólogo

No tocante à dislalia, assinale a alternativa incorreta:

A) Não afeta a escrita.

B) Gera dificuldade em articular as palavras.

C) Caracteriza-se pela má pronunciação das palavras

D) Mudanças de sons é um dos sintomas.

E) O dislálico pode se comunicar de forma fluida, mas com falta de coerência no que diz.

#Questão 925531 - Fonoaudiologia, Audiologia, Avança SP, 2023, Prefeitura de Americana - SP, Fonoaudiólogo

Com relação ao Transtorno de Processamento Auditivo Central (TPAC), assinale a alternativa incorreta:

A) É uma dificuldade que o sujeito tem em lidar com as informações que chegam através da audição.

B) Pode estar associado à dificuldade de ouvir e à dificuldade no aprendizado escolar.

C) É um transtorno funcional do sistema nervoso periférico.

D) A depender do autor consultado, o déficit de prosódia pode ser considerado um subperfil primário do TPAC.

E) O TPAC pode acarretar dificuldades também na escrita.

#Questão 925840 - Fonoaudiologia, Avaliação e Reabilitação Vestibular, IBFC, 2023, Prefeitura de Cuiabá - MT, Fonoaudiólogo

Na avaliação comportamental do processamento auditivo central, o teste dicótico de dígitos possibilita avaliar a habilidade auditiva de:

A) Integração binaural para sons verbais

B) Resolução temporal

C) Fechamento auditivo

D) Memória sequencial para sons verbais

#Questão 925842 - Fonoaudiologia, Audiologia, IBFC, 2023, Prefeitura de Cuiabá - MT, Fonoaudiólogo

A presença de resposta no exame de emissões otoacústicas evocadas por estímulo transiente ocorrerá quando os limiares auditivos estiverem:

A) maiores que 50 dBNA (decibel nível de audição)

B) maiores que 25 dBNA

C) menores ou iguais a 25 dBNA

D) entre 40 e 50 dBNA

#Questão 925850 - Fonoaudiologia, Voz, IBFC, 2023, Prefeitura de Cuiabá - MT, Fonoaudiólogo

Assinale a alternativa que contenha exemplos de exercícios realizados na reabilitação vocal de crianças que apresentam ressonância de foco baixo.

A) Exercícios de sons nasais, com apoio tátil cinestésico e visual, além de movimento corporal associado

B) Exercícios de sobrearticulação e mastigação selvagem

C) Exercícios de alongamento e uso de fricativas surdas e sonoras alternadas

D) Empuxo e hiperagudo

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